2024年4月12日上午，潮州市2024年初中教学教研专题活动物理学科分会场在湘桥区城西中学拉开帷幕。本次活动的环节有三个：一是复习公开课接力课展示、二是复习讲座分享、三是复习课教学交流。
在第一个环节接力课上，由湘桥区城西中学陈慧老师带来的一节精彩的九年级复习课《探究杠杆的平衡条件》。陈老师以一把传统的杆称为切入点，激发了学生们的好奇心和探究欲望，引导学生深入探究杠杆的平衡原理。陈老师注重培养学生的观察能力和实验操作能力，引导学生们通过观察实验现象，总结规律，得出杠杆平衡的条件。同时，她还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，鼓励学生们提出自己的疑问和见解，与大家共同探讨。
接力课第二节由东莞市东城实验中学李仰老师带来的《探究滑轮的作用》。李老师巧妙地从潮州牌坊街状元坊牌坊的建筑结构引入课题，分析了其独特的结构和设计原理，进而引出滑轮在古建筑中的应用和作用。通过这种贴近学生生活实际的教学方式，李老师成功地激发了学生的学习兴趣，使他们能够更加主动地参与到课堂学习中来。将传统文化与现代科学知识相结合，使得整堂课既富有文化底蕴又充满科学探索的乐趣
接力课结束后，各县区教研员及老师代表对两位老师的课进行了点评，最后市教育研究与教师发展中心教研员杨彦霞老师进行了总结，杨老师对两位老师的课给了充分的肯定，她指出两节课能围绕课标要求展开，能展开情境化教学，让学生感到很亲切、生动和直观，两节课都注重实验探究，也注重传统文化的渗透。杨老师针对两节课还提出三点思考：杠杆学习可以从三个维度去认知、从生活情境中入手认知杠杆平衡的条件和特点、从杠杆入手引入滑轮，再从二力平衡的角度分析。接下来杨老师还给在场的老师们做了《九年期末统测简析及复习课教学建议》的专题讲座。
下午，东莞市松山湖实验中学姚杨海老师带来《基于结构化的情境复习课堂设计》的主题讲座，讲座内容主要围绕两大核心议题展开，为我们深入剖析了物理复习课堂设计的新理念和新方法。首先，姚老师从新形势下的省卷命题和复习选题入手，详细解读了当前教育背景下物理学科命题的新趋势和复习选题的重要性。接着，姚老师重点介绍了基于结构化情境的物理复习课设计。他提出，通过构建结构化的情境，能够帮助学生更好地理解和应用物理知识，提升解决实际问题的能力。基于结构化的复习课设计(结构化、问题解决)需要呈现两个核心要素:一是呈现知识的结构化过程，二是经历问题提出解决过程。姚老师还分享了自己在实际教学中的案例和经验，为今后的教学实践提供了宝贵的启示和借鉴。
最后一个环节是初三复习课教学交流活动，由市教育研究与教师发展中心教研员杨彦霞老师主持，杨老师凭借其深厚的物理学科背景和丰富的教学经验，与在会老师们分享了一系列有效的复习策略和教学方法。同时，杨老师还结合中考趋势，提出了针对性的复习建议，帮助老师们更好地指导学生备考。在分享过程中，杨老师鼓励老师们积极互动，共同探讨教学中的问题和挑战，为提升初三物理复习课的教学质量提供了宝贵的思路和建议。此次活动不仅为老师们提供了一个交流学习的平台，更为初三物理复习课的教学指明了方向。