万物随春醒，美好皆可期。
春和景明里，长风醉人间。
在这充满希望的季节里，等风来，不如追风去！让我们一起去看看春天，用脚步去丈量世界，孩子们走出教室，走进自然，开启了幼儿园春日探究主题活动。
寻春之旅……
春天在哪里呀？
春天在哪里？
春天在小朋友的眼睛里......
寻春色
春姑娘悄悄走进了幼儿园的角角落落，一路花香洒满园。孩子们便发现了春天的秘密，嫩绿的叶子、含苞待放的花苞、盛开的花朵，让孩子们在欣赏的同时情不自禁地用手去触摸它们，用鼻子去闻一闻它的花香，一张张笑脸也和花儿一样美丽。闻着花香、摸着绿叶，一个个专注惊奇的小眼神里满是对春天的喜爱，感受着大自然给人们带来的喜悦和芬芳。
春天到了，万物都有变化，也许长出嫩芽，也许开出红花，小动物们也出来活动筋骨，也许肉眼很难发现，孩子们拿出放大镜🔍一起观察👀春天
绘春色
踏着春天的气息，小朋友们拿起小画笔，三三两两围在一起讨论着、绘画着，抽出新芽的小树、五颜六色的花朵、美丽的蝴蝶、可爱的蜜蜂、和煦的微风、温暖的阳光都落在了孩子们的画纸上，留在了孩子们的心里。瞧！孩子们画的多认真呀，每一个小朋友都是了不起的小画家。
制春色
平平无奇的材料却充满了灵性与生命力，幼儿通过捏、压、揉等动作技能进行创作的同时，也是手、眼、脑协调互动的过程，让创意在指尖流淌，让快乐在活动中感受，留住春天的美好。
讲春色
语言是幼儿用来理解世界和社会交互的首要工具，同时也是幼儿形成自身思维和知识的基础。幼儿讲述作品内容，由内而外地激发了幼儿语言发展的潜力，使语言学习变成生活游戏的一部分。
春风絮语，把幼儿园的色彩都吹醒了，彰显着无与伦比的美丽，风轻轻吹，孩子们的觅春之旅，还在继续......
“生活即教育”，孩子们通过与大自然对话，探索，想象，表现，诠释着春天的别样风貌，让我们和孩子们一起去探寻大自然的馈赠，让我们张开双臂去拥抱它，让孩子们发现自然界的美，体验探索的快乐！