武汉市2024年小学语文“武汉好课堂”系列研讨活动暨“新课标视域下基于小初衔接的教学研究”研讨活动，于2024年4月12日（周五）上午9:00至11:30，在武汉市汉阳区二桥中学芳草校区顺利举行。活动以“新课标视域下基于小初衔接的教学研究”为主题，旨在贯彻落实武汉教育高质量发展的相关精神，研究“武汉好课堂”样态，并响应“走进新课程、走进新课标、走进新课堂”的主题研究活动。
本次活动由汉阳区小语教研员朱玉林老师主持，他现场宣读了活动流程，并说明了活动的意义和价值，由此，研讨活动正式开始。
六年级下册第五单元“梳理与探究”的单元整体教学
时间：9:10-9:50
执教教师：梁思琴（汉阳区钟家村一小）
在这堂整理与探究课上，梁老师带领孩子们回顾了第五单元的学习历程，通过梳理表格，共同探讨了认识世界与科学精神的关系。大家以三个孩子为例，分析了他们认识世界的错误之处，但也看到了他们身上的科学精神——好奇心、求知欲、观察与推理。这些正是科学探索的基石。同时，大家也了解到历代科学家们如何通过科学精神，推动了对世界的认识不断深化。课堂最后，大家展望了未来，认识到科学精神不仅帮助我们认识世界，更将引导我们探索未知。通过这次课程，我们对科学精神有了更深刻的理解，期待未来能借助科学的翅膀，飞得更高更远。
七年级下册第六单元整体教学
时间：10:00-10:45
执教教师：柳雅（汉阳区二桥中学）
内容概述：柳老师从七年级学生的实际出发，结合新课标要求，对七年级下册第六单元进行了整体教学设计。通过对比分析、归纳总结等方法，帮助学生建立了单元知识的内在联系，为后续学习奠定了坚实基础。
专家点评环节
时间：10:50-11:30
内容：与会专家对两位老师的授课进行了深入点评，肯定了两位老师在新课标视域下对小初衔接教学研究的积极探索和实践，同时也提出了宝贵的改进意见和建议。
市教研员余国卿老师指出小学六年级和初中七年级语文课堂的差异明显，由此，他对小学语文教育提出了三个努力方向：第一，单元整体教学——视域宽一点；第二，读懂文章隐藏的内容——思维深一点；第三，有效指导扎实训练——要求高一点。对于小初衔接，他全面剖析了小初衔接到底衔接什么，并提出了三个促进小幼衔接的建议：尊重规律、双向奔赴和循序渐进。
市教研员杨金水老师从当下热门的人工智能切入，从学习心理层面出发，解析了语文学习的底层逻辑。他提出用大概念统率单元教学，引导学生从课文、情节、细节入手，逐层提炼，建构语义网络。
本次研讨活动圆满结束，与会人员收获颇丰。通过此次活动，大家对新课标视域下的小初衔接教学研究有了更深入的理解和认识，也为今后的教学实践提供了有益的借鉴和参考。同时，活动也加强了小初之间的教学交流和合作，为提升武汉市语文教育质量奠定了坚实基础。
作为梁思琴老师名师工作坊的成员，我们将继续深入研究新课标，积极探索小初衔接教学的有效路径，为武汉市的教育事业贡献自己的力量。
撰稿人：付云
审稿人：梁思琴