为推进课堂改革，助力教师专业发展，提升区域化学教师教育教学能力，2024年3月20日，秦皇岛市高建全初中化学名师工作室与开发区王红艳初中化学名师工作室于秦皇岛市开发区第一中学开展送培送教集中研讨会。
本次活动由高建全老师主持。
活动第一项，开发区一中秦娜欣老师授课《“华”山论剑》。秦老师以视频《玉柄铁剑》导入，激发学生学习兴趣，引出本节课的重点：铁。且以“华山论剑”为情境，通过“识剑—探剑—铸剑—论剑—用剑”五个环节下发学习任务，学生在情境中完成对铁的性质、冶炼、生锈及对金属资源保护的知识点建立联系，整合成知识网格。对控制变量法的应用具象化，形成思维模型。充分发挥学生的主体作用，课堂效果显著。
活动第二项，青龙木头凳中学吕月梅老师授课《金属性质的实验探究》。吕老师以日常生活导入并提出问题:锡纸中的金属是什么？将知识代入生活，激发学生探究学习兴趣。用日常生活为情境，以实验探究为手段，引领学生对金属性质相关知识进行复习。通过搜集证据，提出猜想，分析验证，设计实验和实验验证等环节，探究出锡纸成分，解决最初问题，形成教学闭环，课堂氛围浓厚。在实验探究活动中，吕老师引导学生操作，细心纠正错误，培养学生习惯。
活动第三项，秦皇岛市化学教研员伦海涛为全体参会人员做微讲座——《复习课也可以很精彩（基于初中化学核心素养的复习课教学设计）》。伦老师通过几个经典的复习课教学设计，给大家阐述在备课过程中如何创设一以贯之的情境，通过情境完成知识迁移、整合，构建知识网格，引导学生形成化学学科特有的解决问题思维模型，为化学复习课指出设计方向。同时，伦老师指出，要重视实验探究，在实验探究过程中，引领学生体会合作与交流的重要意义。
活动第四项，全员对两位老师的授课进行集中研讨。
秦老师和吕老师的课程都是基于《化学课程标准》要求而设计，充分体现出对大单元教学和大概念的理解及创设。通过对日常生活中所接触的事物创设一体化教学情境，吸引学生思考，激发学生兴趣；以《化学课程标准》为准，用教材做依托，以学生为主体，构建知识体系，培养学生科学探究能力和思维；在过程中注重细节，有错即纠，总结方法，转变思维模式，全方位提升学生核心素养。
本次联合送培送教集中研讨活动为创设一体化教学情境提供重要抓手；为设计化学复习课创建有效渠道；为初中化学教师提升教学能力提供广阔舞台。