为积极落实《关于组织开展2024年“行走红塔”研学旅行暨“馆校合作”共建共育活动的通知》，进一步健全“馆校合作”共建共育机制,落实立德人根本任务,促进场馆资源融入教育体系。帮助孩子们了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识。红塔区第三幼儿园教育集团总园和凤凰分园46名大班幼儿代表及家长教师代表，在红塔区教育体育局思政与德育股负责人陈玉宏老师带领下，共计60余人于2024年4月13日上午到玉溪市聂耳纪念馆、玉溪市图书馆开展了研学活动。
参观聂耳纪念馆
刚进入序厅，一尊聂耳汉白玉雕制的雕像就映入眼帘，地面上23颗围绕雕像的星星，象征着聂耳短暂却辉煌的23岁生命。雕像的一旁写着朱德为他题的词：人民的音乐家。
将时间的指针拨回到1912年，孩子们一起跟随讲解员郝老师的步伐，听着生动有趣的讲解，追寻着革命先辈的足迹，重温革命先驱的英雄事迹，“聂耳和国歌的故事”在孩子们的幼小心灵中生根发芽，爱祖国、爱人民、爱家乡的情感油然而生。
“匆匆而永恒”展厅，以时间为主线，以全面详实的历史文献资料、图片和珍贵的藏品为出发点，结合逼真场景复原，让孩子们学习革命精神，全方位、多角度感受聂耳不畏困苦、坚定斗志的成长历程；
整个参观过程，讲解员郝老师围绕弘扬聂耳爱国主义精神，将“人民音乐家——聂耳”的人生经历及奋斗历程与党史、国史有机结合，充分发挥纪念馆沉浸式、情景式、体验式教学优势，深挖红色文化资源，全方位、多角度、多形式讲好聂耳和国歌故事，让孩子们和家长对伟大人民音乐家聂耳及其音乐作品的精神内涵有了进一步、深层次的认知。
参观聂耳图书馆
市图书馆少儿部吕主任带领孩子们在影视厅观看了图书馆建馆40周年的宣传片，感受馆内文化。 了解图书馆的藏书情况、书目的种类以及图书馆的秩序和要求，倡导小朋友们遵守公共秩序，爱惜图书，文明阅读。
紧接着，总园大六班的张洳锦小朋友向大家讲了绘本故事《小兔啊布和布娃娃》，呼吁小朋友们能够爱上阅读，享受阅读的乐趣。同时，也希望家长们能够积极参与到孩子的阅读生活中，为孩子们提供更多的阅读资源和指导。
拓印活动
拓印是我国古老的印刷技术，更是一项珍贵的文化遗产。取材广泛，适用碑刻、青铜器皿、陶瓦器、钱币、印章、雕板等文字图案的拓印复制。拓印技法在中华艺术文化史上影响颇为深远，其手艺传承久远且技术复杂，甚至启发了中国古代四大发明之一“印刷术”的诞生。古代拓印制作过程是一项饱含匠心的艺术。
活动伊始，图书馆陈老师工介绍了拓印画，一下子就激起孩子们的兴趣。小朋友边观看边思考，一张张小脸透着兴奋，听得津津有味。
图书馆陈老师为孩子们详细介绍了拓印的方法和步骤，并展示了几个精美的拓印作品，引起了孩子们浓厚的兴趣。接着，老师将准备好的材料分发给每个孩子，包括特制的拓印纸、颜料和模板。
孩子们迫不及待地开始动手尝试。他们认真地挑选自己喜欢的模板，然后小心翼翼地蘸上颜料，轻轻地按压在拓印纸上。每个孩子都专注地投入到了这个过程中，他们时而皱眉思考，时而兴奋地交流着自己的作品。
随着时间的推移，一幅幅拓印作品逐渐展现在大家面前。
活动结束后，孩子们纷纷展示自己的作品，并互相欣赏和交流。他们的脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容，仿佛自己已经成为了小小艺术家。
这次拓印活动不仅让孩子们感受到了传统文化的魅力，还让他们在动手实践中培养了创造力和艺术鉴赏能力。我们相信，这样的活动将对孩子们的成长产生积极的影响，让他们在未来的日子里更加自信、快乐地成长。
研学感悟
大四班幼儿：褚芊希
在4月阳光明媚的周六，我跟着老师小朋友一起，来到了聂耳纪念馆。
一进入纪念馆，我们就被一种庄重而神圣的氛围所吸引。馆内陈列着聂耳的生平事迹和音乐作品，讲解老师生动地跟我们讲述聂耳的故事，我仿佛跟着聂耳一起长大，一起学习，一起创作了好多音乐作品一样……从纪念馆出来，我跟小朋友们都说，聂耳真了不起！
大六班孟勤沅小朋友妈妈
今天参加幼儿园组织的参观聂耳纪念馆和图书馆研学活动，让我深刻体会到文化的传承与知识的重要性。聂耳纪念馆展现了这位伟大音乐家的艺术成就与爱国情怀，让孩子们感受到了音乐的魅力和民族精神的伟大。图书馆则是一座知识的宝库，孩子们在静谧的环境中领略到书籍的魅力，激发了他们对知识的渴望。这次研学活动不仅丰富了孩子们的文化视野，也让我们家长更加认识到教育的重要性。希望孩子们能够在文化的熏陶下茁壮成长，成为有知识、有情怀的新一代。
参观聂耳博物馆与聂耳图书馆研学活动圆满结束，成效显著。此次活动通过馆校合作，实现了共建共育，让孩子们在“行走红塔”中感受历史的厚重，领略文化的魅力。活动不仅丰富了教育内容，更在立德树人方面发挥了积极作用。孩子们在亲身体验中培养了爱国情怀，坚定了文化自信。此次研学活动是一次成功的探索，为幼儿园与纪念馆、图书馆的深度合作奠定了坚实基础，也为孩子们的全面发展注入了新的活力。
图文：陈衍任
初审：马雪梅
复审：辛波
审核：王继阳