“ 语文园地”是单元教学的重要组成部分，对所学的语文知识、技能进行系统地梳理、整合、巩固，并向生活扩展延伸。为加强对“语文园地”的教学研究，进一步引导教师把握教材，领会编写意图，切实提高“基于新课程标准”的课堂教学实效，4月8日，我校开展了“语文园地”专题教学研讨活动。老师们潜心研究教学，精心设计教学过程，认真备课，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。
胡艳红老师执教的是五年级下册《语文园地四》，胡老师以本单元人文主题“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”导入，将人文主题与语文要素自然渗透到教学中。她充分尊重学生的自主性，并进行拓展，将课堂延伸至课外，符合学生的认知规律。通过从本单元学过的多篇文本中找句子，谈感受，从而走进人物内心，落实了单元语文要素。
管娟娟老师执教的是六年级下册《语文园地四》，教学中，管老师注重学生知识的落实和延伸，在学生掌握了板块的知识点后，设计了合理的拓展巩固练习，把课堂还给学生，让学生自己去交流、探索并发现。
邓婷婷老师温文尔雅，教学经验丰富。课堂中，她将知识点的讲授和巩固运用巧妙地设计到各种练习题当中，轻松地突破了难点，学生也在乐学中有所获，课堂效果显著。
高曼老师执教的是三年级下册《语文园地三》，高老师巧妙的以情景创设贯穿始终，激发学生的学习兴趣。过程中，她引导学生利用六个“场景牌”识字，并使学生认识到生活中处处都是识字的天地。整节课，学生的学习兴趣十分浓厚。
一堂好课是一种享受，但听一场好的点评更是让人受益匪浅。4月17日下午，在语文教研组长的主持下，学校领导和语文组全体教师在会议室参加了评课议课研讨活动。
首先由四位执教老师说课，然后由各年级的代表老师进行评课。 评课时，各年级组派代表发言。大家畅所欲言，不仅对授课教师的课堂上的闪光点赞不绝口，也对不足提出了中肯的建议。
王兵琴副校长做出点评，说明了语文园地的重要性，并针对语文园地的教学提出建议：
1、布置预习时，要有明确的目的性和任务性。
2、上课时应采用灵活多样的方法，激发学生的兴趣。
3、把教学重点放在提高学生的运用能力上。
4、引导学生多表达、多发表自己独特的见解。
最后，李爱珍校长就本次活动进行了总结发言，对几位授课教师做出了充分的肯定，并对所有老师提出了几点要求：
1.语文园地中识字加油站的教学要侧重于方法，联系生活实际识字，拓宽识字的途径。
2.在练笔环节，要重教方法、多实践、多注重学生语文能力的提升。
3.在语文的学习中，要注重培养学生快速阅读、概括和提取关键信息的能力。
此次公开课活动，既为教师搭建了一个互相交流、展示自我的平台，又为其他教师创设了观摩学习、钻研探讨的互动机会,有力地促进了教师课堂教学水平的提升。 每一位语文老师都收获良多，对《语文园地》的教学认识更加清晰。老师们将继续以研促教，教学相长，众行致远！