为进一步深化基础教育课程改革，有效推进以核心素养为导向的课堂教学，认真落实教育系统“学起来、研起来、练起来”的工作要求，在竞赛中表现突出的教师进行优质课展示公开周活动。
栉风沐雨砥砺行 春华秋实满庭芳
SHOW TIME
七年级语文·刘丹丹
《一棵小桃树》
刘丹丹老师的课堂教学《一棵小桃树》，整堂课围绕语文教学中的四种技能：听、说、读、写等环节展开。通过含情朗读，培养学生感悟欣赏文字的能力。感受这棵可怜的小桃树是如何顽强不屈地生长着。教学过程教师注重情境创造，利用多媒体播放作者的人生经历，深入文本，与小桃树成长经历进行对比，体会作者对小桃树深厚的情感，掌握托物言志的手法，感悟人生哲理：面对逆境不屈不挠，顽强拼搏。
七年级数学·尹仕杰
《平行线的判定》
尹仕杰老师的课堂氛围活跃，师生配合默契，讲课富有热情、精神饱满。以扎实的学识和轻松幽默的教学方式，带动了学生的学习兴趣，并达到了不错的教学效果。
课程通过回顾平行线与平行公理，导入平行线的判定，使学生了解到角的数量关系如何转化为线的位置关系。同时增强了学生解决问题的能力，始终做到以教师为主导，学生为主体的教学原则。
七年级英语•曹璐茜
《Unit5 School Life Topic2 SectionA》
曹璐茜老师教态自然大方，口语表达流利且有亲和力，教学思路清晰，课堂氛围浓郁；教学过程环环相扣，师生互动良好，打造了以学生为主体的课堂。通过图片导入单词，吸引学生目光；设置的游戏环节，学生展示了自我，得到了锻炼；在各种不同形式的习题操练中，将本课重点内容现在进行时融入课堂，也锻炼了学生的口语表达能力。
七年级历史·陈小芳
《盛唐气象》
陈小芳老师讲课有激情，大方亲切，课堂气氛活跃。通过多种教学手段，增加上课乐趣性。
课程通过今年春晚长安会场表演引入新课，吸引学生注意力，课程讲述唐朝盛世景象，用唐诗贯穿全文，培养学生跨学科素养，同时让学生在课堂思考、回答、讨论，激发学习动力，体现学生是学习主体。
七年级生物·汪鑫慧
《血管》
生物科学是研究生命现象和生命活动规律的科学，汪鑫慧老师以小鱼的尾鳍实验为切入点，引出血管具有不同类型，不同的血管有不同的功能，紧扣课堂主题导入生活，将知识点带入日常生活——血管出血如何止血？一下子拉进了学习和生活的距离，让学生在实验中学习，在探索中成长，并且在比赛中充分展现了对课堂的把控能力，教学过程思路清晰，紧扣教学主题，重难点突出，学生们积极参与、互动频繁，教学效果显著，是一节非常成功的公开课。
教以潜心，研以致远。听课结束后，各教研组积极有序展开互动式评课，老师们畅所欲言，各抒己见，肯定了执教老师们清晰的思路，独立的思考和教学亮点等。同时也真诚地提出来了教学设计的修改意见，提出存在的不足，并给出了提升的建议。求同存异才能百花齐放，只有不断地进行思想的交流与碰撞，才能博采众长。本次教学公开周的活动，充分展现了我校教师们勇于探索、虚心好学的精神，为推动“小组合作”“生本课堂”迈向新的台阶！在今后的教学中，老师们定会不断努力优化课堂教学，提高教育教学质量和课堂效率，汲他人之所长，研思并举，赋能前行。