明媚的春天是幼儿亲近大自然的好时机，因为春天是万物复苏的季节，周围的一切都是新鲜的，有清新的空气，有和煦的阳光，有花红柳绿的美景，有……基于此，我们开展主题“春天里”系列活动，让孩子们乘着春风，走进春天，感受春天，在春天里尽情释放自己的热情，探索春天的秘密！“春天里”这一主题以幼儿的已有经验为基础，进一步引发幼儿对春天季节的认知，激发幼儿对大自然及周边环境变化的关注兴趣，并鼓励幼儿运用多元方式来表达自己的感受。
幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往。
本主题通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，激发幼儿的好奇心和探索的欲望。
主题目标：
1.艺术领域：幼儿通过绘画、手工、泥工等活动，用自己的方式表现自己的感受与想象，并用自己的作品布置班级环境、美化生活。
2.健康领域：通过活动幼儿初步掌握预防感冒的方法，有自我保护的意识与能力，对传染病有主动防控的意识，知道疫情防控的常用方法。
3.语言领域：通过绘本活动，幼儿能根据故事的部分情节或线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事，并且愿意用图画和文字表现事物或故事。
4.社会领域：幼儿通过参加节气活动、节日活动等，能够了解当地的人文风俗，萌发爱家乡的情感。
5.科学领域：通过数学活动幼儿能进行9以内数的分解与组合，理解分合中的互补关系；能对一定数量的物体进行等分，如二等分、四等分；能看图编题并列式；幼儿选择合适的测量工具进行测量并记录结果；幼儿认识时钟，知道时针、分针、秒针以及它们之间的运转关系，并正确辨认整点、半点。
我们的计划
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“赴”春|我们的植树行动
我们一起讨论了小树苗的种类
一起讨论了种树的地方
一起邀请家长来帮忙
一起除杂草
一起刨土
一起浇水
还给他们做了好看的牌牌
我们一起等候着小树苗的成长！
科学区的花怎么开？
按照操作步骤折纸，剪出我们想要的花的造型，用塑料棒在衣服上快速摩擦，小花就能旋转的开放啦！
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科学区：好玩的镜子
益智区：我的农场
农场里有很多小动物，具体有多少呢，请你来算一算！
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益智区：走迷宫
路线很多，究竟哪一条路线能帮小动物采到花呢？动手画一画吧！
春天里·野餐
老师带领着孩子👶🏻和家长一起玩游戏，家长们都很积极参与，小朋友、大朋友们玩的都很开心。
民间游戏：斗鸡
春在“绘本”里
绘本活动：《遇见春天》《14只老鼠去春游》《迎春花开了》《小蝌蚪找妈妈》
目标：尝试自主阅读画面，能专注地阅读，根据故事的部分情节或画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。
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绘本故事童声讲述：徐子翊
诗歌：春天的秘密
活动目标：能有感情地朗诵诗歌，进一步认识、了解春天的自然景象。
歌曲：柳树姑娘
活动目标：学习用连贯、优美和活泼轻快的方式演唱三拍子歌曲，唱出句首重音
建构区：搭高楼
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“留”春色
我们用笔记录下我们正在经历的春天。
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区域活动掠影
建构区：搭高楼
目标：会运用垒高、对称的技巧学习搭建高楼。
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阅读区
目标：1.专注地阅读
2.尝试用毛笔模仿书写
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生活区：扎染
目标：学会包扎染布，并用颜料上色，尝试制作扎染作品
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美工区：
1.运用颜料盒排笔写生春天的“长寿花”
2.制作纸盘上的春天
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自然物拼搭：
目标：自由想象并利用自然物材料和低结构材料进行想象拼搭
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户外运动（韵律+跳绳）
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妈妈们进课堂讲故事啦！
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家长和我们一起制作香香的小蒜饼
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关于家长的话.......
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关于我们的环境......
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春光虽短，童年美妙
在这温柔的阳光中
我们用小脚丈量大地
用双眼捕捉春天的符号
用心灵感受大自然的神奇与有趣
春日烂漫之旅接近尾声
待来年春风十里
樱花盛开
我们再相会