亲爱的家长朋友，您好！
《动物园的新成员》游戏来啦！这是一个符号认知类游戏。符号认知能力也可以通俗地称为符号理解能力，指的是对数字、字母等抽象信息的理解能力。幼儿这项能力较好，在未来的学习中善于发现符号之间的关系，运用符号之间的关系进行推理的能力较强。
本单元的游戏活动目的是发展幼儿对数概念的理解能力。
具体目标如下：
1、不受排列形式、形态、大小的影响，正确地点数动物的数量。
2、正确判断两组动物数量的多、少和一样多。
3、理解 10 以内相邻两数之间多“1”和少“1”的关系。
4、理解序数的含义，能从不同的方向判断物体的排列次序。
上周五足迹：👇
动物园的新成员——活动一《谁家来了新成员》
🌟活动目标:
1、不受排列形式、形态、大小的影响，正确点数动物并说出总数。
🌟重点与难点：
引导幼儿点数时集中注意力，且做到不漏数、不重复数。
一起来看看孩子们的表现吧……
认真倾听中……👍👍
活动总结:
活动培养宝贝们对数概念的理解，本次活动比较简单，宝贝们自己数操作单页上的动物，然后把每一种动物家的门牌号上摆出相应的数字，刚开始个别宝贝比较粗心，所以会把动物数错，后面慢慢的宝贝们都能数对了，数字也能摆正确，但是因有两位小朋友不认识数字宝宝，导致门牌号摆放错误的情况，回家多人与人数字宝宝1——10。
今日成长足迹👇👇
动物园的新成员——活动二《树林游戏》
🌟活动目标:
能正确按数取物
能找出比指定数多1或少1的动物
1、不受排列形式、形态、大小的影响，正确点数动物并说出总数。
🌟重点与难点：
1、引导幼儿通过反复练习，熟练进行按数取物。
2、引导幼儿不受物体种类的干扰，正确按数取物。
按数取魔方，感受多1和少1
课堂总结✨✨
今天的活动重点是按数取物（10以内），对于中班的孩子来说数字已经能够正确感知，所以小朋友们在进行按数取物中，都能取出相应数量的动物，除了个别小朋友比较马虎没有数正确，但是当老师让他再次确认是否取正确，能立马发现取多了或者是取少了。在进行多1或少1的时候个别小朋友没有理解到，教了方法: 比谁，先摆出谁，多1再多拿1个出来摆放，少1拿1个放回家，这样后多数小朋友都能快速完成，只有两位小朋友数字宝宝敏感度不高，导致只能数，不能认，需要多认数字宝宝1——10。
家庭活动建议:
在生活中，家长要给孩子提供点数生活中物品的数量、比较数量多少的机会，发展孩子数概念。
