阅数学之美，绘思维之卷。为了落实立德树人的根本任务，培养学生思考问题能力，促进学生数学素养的达成，让学生感受数学之美，提高学生学习数学的兴趣，临沂青河实验学校的八年级教师们在组长刘孝宗主任和教研组长石进红老师的带领下展开了数绘春晓之“感受数学文化魅力，探索勾股定理之美”数学素养活动。
读数学文化
为了充分挖掘学生潜能，提高学生数学核心素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，此次活动的第一阶段开展了全体学生数学文化阅读活动，本次阅读活动采用分小组集体阅读与学生自主阅读相结合的方式，由各小组组长制定集体阅读书目和阅读进度。
读书活动详细记录如下：
每个学生根据小组计划和进度制定自己的阅读计划，每周抽一天时间进行集体交流，每个学生分享自己的读书心得。
通过这次数学阅读与分享活动，我们看到了学生们在数学阅读方面的成长与进步，数学阅读不仅能够提升学生的数学素养，更让学生感受到了数学历史和文化的魅力。
研勾股之美
在人类对数学的研究历程中，勾股定理有着非常重要的地位。这一定理最早可以追溯到古希腊时期，当时毕达哥拉斯学派认为，任何直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。这个结论在数学和科学领域都有着广泛的应用，也被称为“毕达哥拉斯定理”。在此之后，很多数学家都陆续发现了证明勾股定理的方法，包括我国著名的数学家赵爽和华罗庚等。
一场关于数学的盛宴——以“探秘勾股与几何之美”为主题的数学文化展示活动在八年级盛大启幕！这是一场充满知识和乐趣的盛宴。
展数学风采
2024年4月7日中午，八年级数学组的老师们筹划了一场数学小报展评活动。小报贴得满满当当。放眼望去，五色缤纷。
这些小报是同学们在清明假期期间精心绘制而成的，小报经过班级初选，全年级复选，部分优秀作品在学校五楼大厅集中展评。一张张小报里精准的作图，美观的布局和精美的插图，都在细节处反映出同学们认真的学习态度。
小报内容以勾股定理的证明为主体，辅以勾股定理的发展历史，并配有作图。同学们在视觉享受的同时，也进行了一场激烈的思维碰撞，不仅提高了同学们的思考能力，也提升了同学们探索未知世界的能力。
同学们里三层外三层围着小报细细观摩，热情高涨，并维持着良好的秩序，保证活动的公平公正。老师们也参与进了这个活动，纷纷来观看小报。师生教学相长，互相讨论，其乐融融，形成了良好的学习氛围。
数学家毕达哥拉斯曾说：“在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们如何知道什么”。本次数学素养活动引导同学们从本质入手，用最简单直接的方法，阅读数学文化，证明探究勾股定理。让同学们在实践中学习数学，在数学中享受快乐。