水韵潺潺，滋润万物，书香悠悠，培育众生。读书能增长智慧，丰富人生，读书能激发思考，指点迷津。为了给爱好读书的老师们提供一个分享读书感悟，探究作品内涵的舞台，高村镇石村中心小学“瑞昌读书屋”开展了新一轮的读书分享会。
尹校长在开场前提倡要师生共同读书，要坚持读书，要重视读书方法的积累，如做好读书笔记，随笔等。并分享到自己做校长以来经常会记录自己工作的点滴，偶尔翻阅也总会大受启发。读书也要善于与工作实际相结合，读书也要与创新相联系，总之，一定要多读书！
活动过程记录
麦老师分享的《我要做好孩子》，是著名的儿童文学作家黄蓓佳的长篇小说，也是一部适合少年儿童、家长、老师共同阅读的作品。六年级小学生金铃，乐天派，大大咧咧、开朗大方，可是学习却始终排处在“好学生”的行列之外，她颇具文学才华却害怕数学，资质佳却未能得到发挥。在能不能升入好中学的现实下，她如履薄冰。她真的努力了，但也与大人们做了许多“抗争”。她是我们周围背着沉重书包的芸芸学子中的一个，她的快乐和悲哀，失败和成功，恶作剧和做好事，烦恼和得意，怪事和奇遇，正是十一二岁孩子的心灵轨迹。而“我要做个好孩子“作为本书的中心话语，令人震撼和回味。
麦老师深刻感悟，要用差异化的评价体系来评价我们的学生，要善于发现孩子们的优点，不只用成绩来评价，要宽容的对待每一位学生。
想要成就好孩子，任重而道远！
卢琳琳老师分享的是《每个孩子都需要被看见》，作者是著名的发展心理学家戈登·诺伊费尔德和加博尔·马泰。
书中提到，父母看到的是孩子逆反、攻击、欺凌等行为问题，但却并末看见行为隐藏下的内心渴求、方向迷失。这本书讲述了在孩子成长过程中，家长要及时看见，回应孩子内心的需求、在积极回应和主动看见的环境中，给予孩子理解、力量与爱，让孩子内心得到全然的满足，激发他学会爱与被爱的能力，在成年时，形成建全成熟的自我，拥有获得幸福的能力。
我们作为老师更要真正去看见孩子的内心，看见孩子的需求，看见孩子的世界，看见孩子行为背后的原因，要根据孩子的需要给予关爱和理解，跟孩子建立良好的依恋关系，让孩子的心里充满爱和支持，孩子就会表现得越来越好。
孩子的成长是一个漫长的过程，这个过程是不可逆的，也是很难补救的。无论作为家长还是作为老师，我们都应该知道：孩子的心灵是一片肥沃的土壤，你播下什么样的种子，就会开出什么样的花，结出什么样的果。因此，在育人的过程中，让我们学会换位思考，用不同的角度来看待孩子的成长，这会增强他们的自信。
李梦老师分享的是《爱的教育》一书，这本书采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，他是一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。《爱的教育》告诉我们崇高纯真的人性之爱是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。
老师要用心去爱每一个孩子，不用单一的成绩去评判孩子，因为爱才是教育的灵魂。
王维维老师分享的是《别让心态毁了你》一书，这是一本非常有启发性的书籍，作者克里斯·鲍尔了以幽默、激励的方式告诉我们，心态对我们的生活和成功至关重要。在这个拥有重重困难和挑战的现代社会中，我们更需要保持积极的心态，面对困难和挫折。这本书教给我们如何调整我们的思维方式，从而改变我们的心态，进而提高个人的幸福感和成功。首先，这本书强调了积极心态的重要性。作者指出，我们的心态决定了我们对待问题和因难的态度。如果我们对待问题持消极和悲观的态度，我们就不容易找到解决问题的方法，也不能充分发挥我们的潜能。然而，如果我们保持积极的心态，我们就能更轻松地应对挑战，并能更快地找到解决问题的方法。作者通过一系列幽默的事例和引人入胜的故事激励我们改变思考方式，拥有积极的心态。另外，这本书还强调了自信的重要性。作者认为，自信是成功的关键建。只有当我们相信自己能够成功时，我们才会对自己充满信心并愿意面对、挑战困难。
王维维老师说到我们要保持乐观的心态。乐观的心态可以帮助我们更好地面对挑战困难。在遇到挫折时并不气馁，而是寻找机会，从失败和挫折中学习知识和经验，同时也鼓励我们要保持对未来的乐观，坚信自己能够克服困难，取得成功。
最后，马校长说大家把读到的书与教学、生活和个人成长经历结合起来分享，做到学以致用十分可喜。后续，学校将以读书屋为平台，开展教师读书、师生共读、亲子阅读不同形式的读书活动，让读书成为习惯、让书香浸润校园，以读书活动丰富校园文化的内涵。
读书活动在我校将会作为一项长期活动开展下去。让我们在这个孕育生机的季节里携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。我们的教育将一路书香，我们的生命将更加的厚重和深刻。