2024 年 4 月 11 日，我镇全体小学英语老师参加了济宁市小学英语“从课标理念到课堂教学”课例观摩研讨活动。我们以线上看直播，现场零距离学习两种方式参加了此次活动。
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此次观摩活动有四大板块构成:一、单元整体教学课例观摩；二、课例点评，专题讲座；三、专题讲座；四、专业引领，活动总结。
课例观摩，第一节课由济宁市东门大街小学杨硕老师主讲。杨老师讲的是五年级Unit4 Close to nature第一课时，本课的子主题是:Trees are important.杨老师围绕该主题设置了问题Why are trees important? 从三个方面展开教学:Trees can make air clean. Trees can conserve soil and water. Trees are home of the animals.此课我最大的收获是:杨老师创设的一系列活动都是紧紧围绕主题展开的。学生们明白了树木重要性后，杨老师呈现了一些毁坏树木的图片，Carve words on Trees. Snap trees.等，紧接着发起了"To be trees'friends＂.号召。让学生分组讨论如何Protect trees.激发了学生参与课堂的兴趣。体现了课堂上学生主体地位。最后发起了保护树木的宣传活动。提供了语言支架，让学生利用新知表达树木重要性以及为保护树木自己应该做什么，不该做什么。做到了知识的迁移。下面是杨老师课堂精彩瞬间:
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第二节课由济宁市北湖区第一实验小学牛春霞老师主讲。牛老师讲的是五年级Unit4 Close to nature第二课时，本课的子主题是:We can't live without water.牛老师围绕该主题牛老师设置问题Why is water important to people?让学生们展开讨论，孩子们各抒起见。课堂氛围轻松活跃。Different people need water to do different things.牛老师列举了不同人用水干不同的事。让学生深深感受到水的重要性。最后让学生分组合作发起了"Save water"倡议书。完成了知识的巩固与迁移。下面是牛老师课堂精彩瞬间:
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山东省教育科学研究院小学英语教研员杨璐老师带来《推动单元整体教学设计，破解新课标到课堂教学的最后一公里专题》的专题讲座，杨老师强调课堂教学不仅要有广度更要有深度，同时关注学生的个体发展进行个性化教育，形成共生课堂，培养学生的核心素养。杨老师围绕着什么是迁移创新活动，怎样才能做到迁移创新，提出了在课堂上，教师要以学生为中心，围绕学生的需求设计真实的活动，让深度学习在课堂上发生。听了杨老师的讲座，老师们受益匪浅。
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上海中小学外语教学委员会小学分会副会长王珏老师做了主题“素养导向的小学英语单元作业设计路径与思考”的专题讲座。紧扣新课标，发挥核心素养的统领作用，围绕核心素养确定课程目标，选择课程内容，创新教学方式，改进评价手段，落实提升学生学科核心素养，是我们老师需要探讨并努力前行的方向。
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最后，济宁市小学英语教研员蒋航主任对本次活动进行了总结，从学习新课标，根据新课标要求，如何开展大单元教学，围绕单元主题如何整合教学资源，进行课件构思，设计教学设计。落实核心素养等方面对广大教师提出了工作建议，给老师们指明了以后教育教学工作方向。
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