提升心理教师专业水平  培养“身心两健”时代新人

为积极探索新时代中小学心理健康教育新模式，推动高校与中小学心理咨询教研活动一体化，提升中小学心理健康教师专业水平，培养“身心两健”时代新人，2024年4月12日，由南丰县教育体育局主办的南昌师范学院与南丰县中小学心理健康教师培训在嘉禾小学举行。

国家二级心理咨询师、南昌市中小学心理健康教研员吴晓燕和国家二级心理咨询师、家庭教育指导师汪芸负责带领本场研讨，南丰县中小学兼职心理健康教师共计140名教师参与研讨。

上午，吴晓燕老师为大家带来了《积极心理学 阳光心理课——中小学心理健康教育课程设计与实施》专题讲座。吴老师重点从积极心理学与心理健康教育、心理健康教育课程设计与实施两个方面进行了资料详实的分享和阐述。

吴老师先介绍了积极心理学与心理健康教育的关系。她深入浅出地阐述了积极心理学的理念，并让老师们现场写下自己的优点与缺点，思考优缺点间的关系，让大家意识到你所谓的缺点其实是未经驯服的优势，充分调动老师们学习的积极性。

在讲座中，吴老师还通过扁鹊三兄弟的故事使大家了解到积极心理学在生活中的作用。心理健康教师应如扁鹊大哥这样，有预先应对的做法，有提前“治未病”以预防为主的工作取向。基于这样的这样的一个理解，积极心理学对于心理健康教育的作用，可以概括为三方面：第一，能够帮助学生形成健全的人格；第二，能帮助学生拥有快乐的心态；第三，可以防止学生焦虑及不稳定情绪的发生。

吴老师接下来讲授了积极心理学领域下心理健康教育课程设计与实施，从“是什么”“上什么”“怎么上”“如何上好”四个方面对心理健康教育课程的设计与实施进行层层指导。

她展示了一节基于积极心理学领域下的心理健康课程——《Hold住我的目标》，结合实际案例，从“三点”切中学情靶心、“三线”贯穿课堂始末、“三心”激发自我效能三个方面进行了详细阐述。

她还通过详实的案例、深入浅出的心理健康理论阐述，让老师们对心理健康课程设计目的、特点、内容、课堂教学结构有了全面清晰的了解。最后，她寄语老师们将积极心理学的理念渗透在心育课上，让学生在课堂上有体验，有感悟，有成长！

为进一步提升教师家校沟通的能力，加深教师对家庭教育指导的理解，更好地推进家校协同育人实践与研究，下午，汪芸老师为大家带来了一堂《教师工作中的家庭教育指导》专题讲座。

汪老师的课不是枯燥无味的理论输出，也不是“讲师讲课学员做笔记”的传统授课形式，而是联系生活、运用情境，指导教师要从引导家长认识家庭教育的重要性、帮助家长树立正确的家庭教育观念、指导家长如何进行家庭教育以及帮助家长成为一名合格的父母四个方面展开。

“你觉得和孩子的沟通重要吗？你与孩子的沟通是有效的吗？如果满分为二十分，你会为自己打多少分……”伴随着这样一个小调查，《架起心灵桥梁——亲子沟通技巧》主题讲座正式拉开序幕。汪芸老师从沟通的重要性、沟通中存在的问题、沟通的有效方法和沟通训练四个方面出发，通过对真实案例以及自身经历的分析，为教师们进行了深入浅出的讲解，以帮助教师今后更好地指导家长们充分认识到了亲子沟通的重要性以及掌握亲子沟通的技巧。

汪老师精彩的讲座娓娓道来，循循善诱，语言通俗易懂。她通过热身游戏暖场，生动的相关事例，让听者感悟到经营好亲子关系是需要智慧和勇气的，要遵守亲子教育原则。她分享的“正确沟通四部曲”“3F倾听法”“寻找共同话题”“时常赞赏”等方法有效指导了听者在和孩子的沟通过程中如何进行有效的沟通。

汪老师提供的理论与技巧对于在场的老师们而言无异于是一场“精神盛宴”，也为老师们带来了许多思考、启示：多关注孩子的优势，给孩子成长的空间，以尺为界，静待花开，为爱赋能。