水本无华，相荡乃生涟漪；
石本无火，相击而发灵光。
为进一步提升教师教学能力，促进教师专业成长，加强教师间的相互交流和学习。东乡区北港小学于4月11日至12日开展语文公开课展示交流活动。李仁校长、杨燕静副校长、教研组童璐、倪秋芹、聂利平及全体语文老师参与听课。
李玲琪老师执教《宇宙的另一边》
整堂课紧扣“想象”展开，课堂伊始，一封来自“想象世界”的邀请函将学生带入到想象的王国中，入情入境。
李老师首先从“秘密”这个词语入手，让学生走进文中提取信息，借助表格进行梳理，了解文中想象的“宇宙另一边”的秘密，通过朗读感受想象的神奇和有趣。其次，借助表格和聚焦重点文段，引导学生发现文本表达的“秘诀”——反向想象、关联想象。接着挖掘文本空白，让学生顺着作者的思路展开想象，鼓励学生大胆想象、多角度想象。最后通过生生评价、小组互评，体现出教学评的一致性。
王智彦老师执教《杨氏之子》
《杨氏之子》选自部编版五年级下册第八单元第一篇精读课文，也是一篇文言文，这一单元以“语言艺术”为专题，感受风趣幽默的语言。
王老师的课堂以趣为先，以读为重，以学为本。教学过程中，王老师以学生读通、读懂、注意文言文节奏并读出韵味儿为前提，围绕着“甚聪惠”，引导学生读懂人物对话内容，品味对话中的巧思和应答的巧妙、有礼，从而体会杨氏子的机智、幽默和教养。趣味横生的课堂激发了学生阅读文言文的兴趣，同时激励学生主动阅读中国古典文籍。
洪莉英执教《池上》
《池上》这首诗语言浅显易懂，对仗工整，诗人白居易用白描的手法，寥寥几笔勾勒出了一个小孩儿偷采白莲又不知道隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。
为了落实本课教学目标，突破识字、写字和朗读、背诵古诗的教学重点，洪老师先用风趣幽默的语言介绍白居易，激发孩子们学习古诗的兴趣。然后通过联系生活实际的方法，帮助孩子理解“撑、采、浮萍、踪迹”的意思。抓住一年级小朋友的特点，采用口头表扬、贴红花、比赛认字等形式，让孩子们读准、读通诗句。接着充分利用课件中的插图，制作的道具，来创设意境，调动孩子们的感官，让孩子动手体验，上台表演等形式，充分理解古诗。最后重点指导“首、采”生字的书写。强调写字和拿笔的正确姿势，让孩子们养成认真写字的态度和良好的的书写习惯。整堂课下来，孩子们不仅掌握了本课古诗，受到传统文化的重陶，还爱上了古诗。
春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。在未来的教研路上，北港小学全体教师将继续携手共进，深耕细研，凝心聚力，砥砺前行！
监制：李 仁 杨燕静
审核：聂利平
编辑：杨瑞音