春光灿烂的四月，细柳轻斜。4月12日上午，岳集中心学校小学的数学老师们带着对教学的热情期待，齐聚于茂铺小学，开展了本学期第二次小学数学教研活动。
首先，茂铺小学的谢妍老师带来了一节精彩的展示课，内容是四年级第八单元的《平均数》。
谢老师在教学中紧扣教材的问题情境引入新课，这一策略非常有效，因为它能够将新知识与学生们即将学习的内容紧密联系起来，从而激发他们的学习兴趣。在讲解过程中，谢老师清晰而准确地阐述了平均数的概念，并巧妙运用了恰当的实例和互动活动来深化学生的理解。此外，她高效地组织了课堂活动，让学生积极参与到平均数的计算中，引导他们独立解决问题，确保了本节课的学习任务得到圆满完成。
接下来，大王小学的朱文武老师展示了针对三年级第四单元的内容——《用连乘解决问题》。朱老师通过巧妙设计的教学方法，引领学生逐步掌握这一重要数学概念。
朱老师巧妙地利用学生已有知识作为新课的切入点，强化了知识间的联系，展示了学习的连续性。他激励学生将学过的内容应用于新场景，有效提升了学生的学习积极性。通过具体例子和分步教学，让学生清晰掌握连乘概念。他的教学遵循循序渐进和巩固提高的原则，巧妙地将旧知识与新知识相连接。他的课堂管理和互动式教学有效激发了学生的主动学习精神，让学生们享受解决数学问题的思考过程。
在课后的研讨会上，两位教师结合自己对教材的深入理解和课堂互动中的学生反馈，分别进行了精彩的说课。他们不仅分享了对教学内容的精细把握，还交流了教学过程中观察到的学生理解情况。这种互动方式实现了教学与研究的有效结合，促进了双方的专业成长。
在点评总结环节，来自马庄小学、张庄小学、岳集小学和朱庙小学的教师代表，对两位老师的教学设计、环节设置、课堂组织以及教学效果等方面进行了深入探讨和分析，并提出了优化建议。
“三人同行，觉左右为师。”本次数学“大教研”活动成功为老师们搭建了一个学习与交流的平台，不仅促进了知识和经验的分享，更激发了思想与智慧的火花。这样的互动让教师们相互启发，实现了专业成长与教学实践的完美结合。我们期待这类活动成为常态，使教师们在互学互鉴中不断成长，进而为学生们带来更丰富、高效的数学教学体验。