为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。我校在常规教研的基础上，开展了每周特色教研“名师解读”活动，充分发挥名师的引领作用。本周数学教研组紧紧围绕“落实双减，提质增效”，立足大单元教学，培养数学核心素养的课堂建设，开展了研讨活动。活动打破了年级组的局限，更好的为全校的老师搭建学习交流的平台。
活动的主题围绕“大单元教学”展开，韩献华老师通过深入研究教材，结合新课标解读，为我们分享教学实施建议。韩老师认为教学时要注重学生的学习起点，在学生已知的知识基础上拓展新知，同时注重课堂中学生生成的资源并及时调整教学策略，突出以学生为中心的理念。
韩老师觉得当前课堂教学最大的问题是缺乏与学生真实发生有关、有趣、有用的连接，而大单元不再是原有知识点的简单相加，而是最小的课程单元，能够满足不同学生素养发展的要求，它是落实学科核心素养、实现学科育人的基本单位和重要路径。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前行。我们扎实做好每周日常教研活动，凝聚集体智慧的力量。老师们在学习与反思、探索与交流中，使教研真正服于教学、受益于学生。在学习中沉淀，在研讨中提升。
网络教研对教育的发展起到了极大的推动作用，已经在无形中成为教研的强大助推力，也成为了提高教育教学质量的重要手段。老师们认真聆听，将教研所得运用于教学实践中。
为发挥优秀教师的引领示范作用，促进教师专业成长，构建高效课堂，我校“名师成长工程”如火如荼进行中。
课堂，是知识的殿堂，是成长的摇篮。它犹如一座灯塔，在我们求知的道路上指明方向；又似一扇窗口，为我们展现着广阔而精彩的世界。校领导、导师成员和同学科教师集体参与，走进任课老师精心准备的课堂，观评课堂教学，交流教学策略。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 课堂中的磨练，教研时的思维碰撞，让年轻教师明方向、悟方法、学经验，有效推进我校教师业务水平整体提高，推动我校教育教学工作更好更快的发展。