深耕细研踏歌行，教研共融谱华篇——记龙园中学、街子初中、天成学校联合教研活动

       “教而不研则浅，研而不教则空”，本着促进共同体教师专业成长的宗旨，更好地提升各校的教学教研能力，整合各校的教学资源，促进教师专业化成长，提升课堂教学质量，形成教学研究合力。4月11日，龙园中学、街子初中、天成学校的领导和老师们齐聚一堂，共同迎来了本次教研活动。

环节一：观摩课例，精彩纷呈

       课堂是提升教学水平的最佳阵地，裴老师执教的是七上《土地的誓言》。裴老师从标题入手，让学生针对文章标题，提出自己的问题，并将其总结为三个问题，整堂课围绕这三个问题，运用先学后教的模式，抓重点词句，感受作者对土地的深情。裴老师在课上设计了巧妙的学习任务与任务驱动，落实了新课标。

      毛老师执教的同样是七上《土地的誓言》一课。毛老师课前让学生进行了“九一八事变”的演讲，提前让学生进入到了本节课情境之中。课堂上毛老师紧扣本篇文章的主题和关键字句进行讲解，且在教学过程中关注学生的学习主体地位，由问题切入课文内容，由学生主体构建生动的课堂氛围。教学过程环环相扣，给听课老师留下了深刻的印象。  

       与此同时，英语教研组的活动也进行得如火如荼。康老师和王老师抓住了学生的语言特点，帮助学生构建规范的语言模式，讲授内容更是层层深入。

环节二：互动评课，反思感悟

      上完课后，各位执教老师都进行了说课，交流了自己在落实新课标背景下的这节课的教学设计，总结优点反思不足，共同提升。

      听课老师们畅所欲言，一起进行了研讨，相继发表了自己独特的经验及见解，大家对新课标下的语文课堂又有了进一步的认知。

环节三：主题总结，共同成长

       最后，曹校长和雷主任对于此次活动进行了总结。首先他们对此次调研活动进行了充分的肯定，并提出“评课态度就是教学态度，评课水平就是教学水平，”教师要心中有目标，眼中有方向，课堂要有方法有策略，提升学生的思维，打造高效课堂。

       本次共同体教研活动加强了校际间的交流与合作，着力构建优势互补、资源共享，共同发展的教研新格局，加强教研工作的针对性，有效性。通过这次教研活动，老师们感受到今后教研之路还很漫长，将继续探索，不断充实自我，为打造高质量的课堂而努力。