勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。为深入开展课堂教学研究，提高教师的课堂教学水平，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，李家堡小学开展了全员听评课活动。
老师们精心备课，积极参与听评课活动，借鉴学习，共同提高。课堂教学是学校教学工作的基本形式，是学生获取知识的高效渠道，更是检验教师教学能力与教学质量的重要途径。
听课活动
田翠老师——六年级英语《last weekend》
卫雪老师——四年级语文《海上日出》
马祯贞老师——六年级数学《正比例》
从本次听课评课活动的情况来看，教师们课前准备比较充分，教学态度认真严谨，教态大方，语音清晰;教案准备充分，重点、难点突出;授课老师能合理安排课时，条理清晰料充实;课上能够结合生活中的事例讲解理论知识，积极与学生互动交流，课堂气氛活跃生学习效果好，教学质量得到提高。
课后教研
“教而不研则浅，研而不教则空”，为了帮助教师们更好地了解自己在教学上的成功与不足，课后的研讨环节，老师们进行了面对面的交流探讨，对授课老师的精彩课堂给予了充分的肯定和称赞，同时对课堂教学的细节提出了宝贵意见及建议。 大家相互学习、共同进步，研讨氛围积极热烈。
学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：“教学相长”也。“全员听评课”活动不仅给老师提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼提升，更为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动平台，每一位老师都在不断完善自我，不断进步，努力让每一个孩子都能在这样愉悦的氛围中茁壮成长……
