最美人间四月天,同课异构谱新篇
一一霞浦县英语学科工作室五中送教活动

厚德载物
创建于04-12
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春光四月,细柳微斜。桃之夭夭,灼灼其华。4月11日上午,霞浦县英语学科工作室全体成员,在进修校陈静教研员和首席林云芬老师的带领下驱车前往五中进行送教活动。

本次教研活动分为同课异构、结对帮扶签约&授牌仪式、评课议课和主题讲座四个部分。

Part One 课堂展示

两位老师同课异构,异中存同,同中求异,各有特色、各具魅力。她们基于英语学科核心素养,通过解构和重塑文本,创设了与话题相关的主题情境,引导学生由浅入深进行阅读活动,分别从语言知识层面、思维能力层面与提升拓展方面进行学习理解、应用实践和迁移创新。

梅翠玲老师的课导入新颖,她用SAFE这个概念词首字母引领主题,结合what 与how的问题链来驱动任务,串起主题目标,且贯穿教学过程的首尾,设计主线明朗,做到首尾呼应。同时她科学整合文本内容,先以自行车赛志愿者招募为话题导入新课,然后通过观看视频引出两场国际自行车赛来导入阅读部分的教学,后又以自己班级学生的视角描述所见事故来引出写作任务,以提高学生的安全意识,注重安全出行,达到以德育人的效果,整节课做到了基于语篇、高于语篇,又超越语篇。

魏惠萍老师基于学生立场安排教学,她的设计做到既基于学情,又高于学情:通过歌曲导入,创设情境,指导学生如何在文本中获取关键信息,掌握阅读技能和解题技巧。同时在梳理文本细节中,引导学生逐步查找有关青海湖自行车赛和环法自行车赛的关键信息,深度解读文本内容,达到帮助学生优化学习过程,简化学习任务,弱化学习难度,更加符合学生的学习特点和接受水平。同时她的创意板书结合课堂过程灵活生成,为课堂增色不少。

Part Two 结对帮扶签约仪式

首席林云芬老师与五中何恩飞副校长举行结对帮扶签约仪式

Part Three 点评总结

接下来两位开课老师分别分享了自己的教学理念和设计思路,听课老师们也纷纷发表了自己对这两节课的精彩见解和不同建议。最后教研员陈静老师以课标为出发点,以教材为落脚点,从教学目标的把握、教学定位的确立、教学角度的切入,给大家提出了不少宝贵的指导性建议和建设性意见。每次教研,我们都在学习中交流,在交流中思考,在思考中提升。

Part  Four 主题讲座

首席林云芬老师作《基于教学评一体化探究的初中英语单元复习课教学策略》的讲座。她从单元整体教学的重新认知,教学评一体化的初步探究,单元复习的教学策略,以及单元复习的实践探索等四个方面做了精彩的分享。她基于教学评一体化探究的新课标理念与自己平时的切身实际做法,与我们分享了不少具体实用的教学案例和丰富多样的实践探究,使我们对英语单元复习等有了更为深刻的理解和感悟,同时让我们更加明确了初中英语单元复习的策略重点,以后不仅在教学理论层面得到提升,而且将在教学实践上得到优化。

五中王新用校长表示:这是非常好的一次学思结合、互动研讨、博采众长的机会,教有所得,研有所获,并表示希望有机会多开展这样的活动。教以潜心,研以致远,且行且思,且悟且进。在新课程理念、新课标要求的背景下,我们会在教研之路上继续砥砺前行、大胆创新,深化课程主题意义,落实英语核心素养,落实新课标,赋能新课堂。教无涯,研无尽,研前有准备,研中有碰撞,研后有思考,我们永远行走在教育教研的路上,相信我们的教育之花会愈发灿烂!

摄影:李海英,骆淑梅,林渠香

编辑:林诗振

初审:魏惠萍

复审:邓莉

终审:林云芬

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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