为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年4月10日下午，王淑华名师工作室在山东师范大学朝阳实验学校开展了教研活动。
活动的主题围绕等量关系的刻画、依法明理析运算展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
在第一节课，马晓燕老师通过实际问题引入本节课的主题——方程——等量关系的刻画。通过一个路程问题，学生深入探究运动过程中速度与时间的关系。老师巧妙地设置了层层推进的问题，通过“一题多变，一题多问”的方式引导学生逐步深入探究，并通过学生自主命题，深入体会如何刻画等量关系。强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台讲解，使整个课堂充满活力。
第二节课则由胡艳梅老师执教，以清晰响亮的语言引导学生复习数与式的关系，随后通过计算，分析学生的错题，使学生发现了数与式的计算一致性。通过巩固练习，逐步扩充到一般情况，并引导学生实际应用。老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
最后，教研员孙萍主任对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。
集备反思
经过本次教研活动，工作室成员就如何教好运算，怎样引导学生刻画等量关系有了新的认识。基于学生计算困难，算法复杂难以运用数学语言表达的学情，通过情景调动学生积极性，在层层递进的问题中引领学生深度思考，开展专题研究，充分体现了名师工作室的引领作用：敢为人先，积极攻坚。