四月，携一履浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。为进一步促进龙华区公民办学校教学均衡发展，促进民办教师的专业成长，在万安学校第一书记曾娟的邀请下，龙华区德风小学于4月11日到万安学校开展小学语文送教活动。
活动的第一节课是由德风小学熊书蕴老师为四年级4班同学们带来习作教学《我学会了———》。课上熊老师先引出《信天翁展翅飞翔》让孩子们初步感知信天翁学会飞翔遭遇到很多困难。并由孩子们自豪的说出自己学会了什么，走进习作教学。
熊老师向孩子们介绍了自己如何一步一步学会游泳，从而引出习作秘籍一：写作有顺序。
接着熊老师给孩子们准备了两幅图让孩子们从图中感受出选出哪幅写的更好，学生能很快的说出曲线图有困难写的更详细，引出秘籍二：故事有波折。
之后熊老师给孩子们出示两段文字，让孩子在文字中发现不同，找出其中的特点，引出秘籍三：心中有风浪。课堂上，熊老师大胆设计，用三张评价量表贯穿整堂课，真正实现教学评一体化，而且舍得给孩子时间去思考、去讨论、去分享，给足孩子们动手书写时间，真正以学生为主体，落实写作。
活动第二节课由德风小学李洁娥老师带来了一节低年级识字教学的展示课----《荷叶圆圆》。《荷叶圆圆》是一首轻快活泼的散文诗，充满着童趣，读来琅琅上口，学生非常喜爱。李老师在课前认真研读文本，针对低年级学生的年龄特点、学情，设计了近10种识字的方法，课堂极其丰富生。精美的课件、亲切的笑容和特有的亲和力，李老师使课堂富有诗意，爱意浓浓。
李老师开课以荷叶导入，学生置身于荷塘美景之中。情景的设置给学生提供了一个语言环境，激发了学生学习的兴趣。
李老师非常注重方法指导。在写字教学中注重方法的指导，即一看结构、二看占位、三看关键笔画，让学生的写字有法可循。在有感情地朗读课文这一核心目标的处理中，李老师利用课文结构相似的特点，带着学生精读第二自然段，给学生搭建了足够结实的支架，让学生“带着感受读、做着动作读”。
课程结束后，我校代表严秀霞老师，陈水凤老师，林津老师，谢蕊老师谈了对这节课的感受。
曾娟书记，萧颖主任和曹志伟组长、范泽琪组长充分肯定了上课老师们的用心和成效，同时给出了很多宝贵实用的建议。
仰之弥高，钻之弥坚，我校教师都表示要多向名师学习。
本次活动打开了万安语文以评促写作文教学的大门，也为识字教学打开了一扇窗，对老师们更好地驾驭课堂有着非常实际的指导意义。也希望经常开展此类活动以求相互学习，共享资源，优势互补，共同提高。
图片：杨曼琳
文字：丁玉香 林津
编辑：杨曼琳
审核：彭艳平