知问题而晓不足，深研讨而促进步——闵淑华英语名师工作坊交流活动

       春光四月，细柳微斜。4月12日上午，银川市兴庆区闵淑华英语名师工作坊的成员老师怀揣着对教学的殷殷期待，相约在银川市第二十中学开展了本学期第一次教研活动。

       本次活动有幸邀请到兴庆区教研员袁京燕进行了指导，参与活动的除了工作坊的成员，还有九所学校的英语备课组长。

       首先袁老师向我们分析了城市九校联考的总体成绩，从平均分，最高分到最低分出现的原因到改进的对策做了一一指导。对取得成绩的学校和老师做了充分的肯定，对排名靠后的学校也做了极大的鼓励，让大家对失分严重的题型以及原因做了记录以便于从错误当中吸取教训。在各个题型中，特别值得注意的是，听力的部分小题和单词部分的得分普遍偏低，反映出学生在这两方面的能力还有待加强。

       然后袁老师让各校的英语组长都对自己学校批改的题项进行了学生答卷情况分享，发现许多学生的书写不规范，听力预测不到位，阅读技巧掌握不牢，信息把控不够，语篇感知能力较弱等问题。每个学校都根据发现的问题分享了应对策略，做到“有问题，共探讨，齐进步”。

       备课组长们的分享精彩纷呈，问题剖析细致，对策给予精准，让工作坊的成员们收获满满，埋头疾书，笔记不停。

        教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平。分享到最后，教研员袁老师总结各位组长的发言，向大家提出了几点复习备考的珍贵建议。

     第一要根据学生出现的问题中梳理共性问题，其次呼吁大家一定要好好研究分析课标，然后注意方法的指导，培养学生的综合素养。平时上课多钻研，多学习，多反思。

        针对英语名师工作坊的成员，坊主闵校长语重心长的对大家说，我们不仅要把课上好，更要带出成绩，两条腿向前走才能更加立得住！

       袁老师在活动最后关头也对成员们表达了自己的殷殷期望：英语教师承载着教育好下一代的使命，身上的责任重大，大家一定多关注孩子，多钻研，多向优秀教师学习。