为抓实抓牢课堂教学这一主阵地，切实提高教师职业素养和教学水平，不断提升课堂教学质量，2024年4月7日～12日，柏梁镇六湾学校开展了数学展示课活动。
活动以“双减”背景下新课程理念为指导，结合信息化教学搭建展示平台，促使教师深入思考教学模式，以新课程标准为指导更新教学观念，探究学生自主学习、小组合作的学习方式，从而不断提升课堂教学技能。
李会云老师讲授的是一年级下册数学《摆一摆，想一想》，这是一节纯数学探索实践活动课。这个教学内容是在学习了 100以内数的认识之后安排的一次实践活动。李老师通过让学生小组合作用圆片摆一摆，进一步认识100以内数的组成、数位和位值的概念。
王秋月老师讲授的二年级下册数学《平均分》，平均分是学习除法的基础。王老师本节课的教学始终围绕学生的活动展开，以学生为学习的主体，给学生创设了良好的活动空间，让学生通过动手把生活和数学联系起来，在学生感受“同样多”的基础上概括出什么叫平均分。
姚喜萍老师讲授的三年级下册数学《认识面积》，姚老师充分利用学生已有的生活经验，引导学生逐步认识和体会，直观地理解面积的含义。首先结合学生自己找的身边的具体实例，通过摸一摸书桌面的动作，找一找身边还有什么有面积等活动，初步感知面积的含义；其次通过找封闭图形的面积，从而使学生感受面积并认识到平面图形也有面积，又出示开口图形，学生在对比中理解封闭图形的大小叫做它们的面积,从而完整的认识面积的含义。
许霞老师讲授的四年级下册数学《三角形的内角和》，在整个教学设计上许老师充分体现“以学生发展为本”教育理念，将教学思路拟定为“谈话激趣设疑导入——猜想——验证{自主探究}——巩固内化——拓展延伸”，努力构建探索型的课堂教学模式。
陈艳红老师讲授的五年级下册数学《图形的旋转》陈老师利用钟面上指针的旋转，让学生会描述钟面上指针的旋转现象；接着在方格纸上对简单图形——三角形的旋转进行研究，学生在实际操作的过程中，了解了图形旋转的变化特征。
毛俊巧老师讲授的六年级下册数学《图形的放大与缩小》，学生对生活中的放大与缩小并不陌生，但是对数学意义上的按一定的比放大和缩小的理解是有一定难度的。此课中，毛老师始终以学生为中心，放手让学生通过画一画，理解、验证、观察、操作、交流、讨论、想象、判断、比较等一系列活动，借助直观图形，理解按一定的比放大或缩小的意义以及变化后的图形与原来图形的联系，进而体会图形的相似，构建按一定的比放大与缩小的认知模型。
择高处立，向宽处行。精彩的展示课，既为教师们提供了锻炼的平台，也激起了教师们更多智慧的灵感。教育的生命力在于教师的成长，柏梁镇六湾学校教师必将秉承初心，继续谱写最美的教育篇章！
撰稿:数学教研组
审稿:吴慧芳