“教以潜心，研以致远”。2024年9月27日，周五下午的文综组“五步教研法”教研活动如期而至，文综组全体老师积攒每一次进步点滴，以提升教师专业素养。
自主备课
“万事预则立，不预则废”，本次教研活动：
（1）强调各文综老师引导学生继续回归课本，加强对课本内容的理解，让学生学会学习，做到学习有方向，心中有目标；
（2）根据学生基础，老师加强监督，对学生严格要求，不漏一人，用任务驱动式的方式教会学生学习，达到提升成绩的目的；
（3）引导学生继续利用好合作探究，小组探究，班级探究，达到自主学习，共同进步的目的。
集体研课
在集体研课阶段，老师们根据本教学科目的特点、班级情况、高考大纲把握，备好教案，共同在教研活动中进行展示，彼此参考学习。
激情说课
王茂文老师激情说课
张小绿老师激情说课
李奕彤老师激情说课
余小芳老师激情说课
许文丽老师激情说课
大胆试课
从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，高一高二高三各学科组举行了同课异构活动。
张小绿老师在3.11班大胆试课精彩瞬间
王茂文老师在3.12班大胆试课精彩瞬间
李奕彤老师在2.1班大胆试课精彩瞬间
李坤老师在2.12班大胆试课精彩瞬间
许文丽老师在1.5班大胆试课精彩瞬间
余小芳老师在1.11班大胆试课精彩瞬间
差异评课
荟萃新课标，融创新实践
评课过程中，各位老师思维大碰撞，激情研讨……
高一阶段
刘肖肖老师听课心得：
1.课前余小芳老师以背诵来回顾之前学过的知识，帮助学生巩固已经学过的知识，了解学生掌握的情况，然后让学生默写到成题本上，加深了学生对于知识点的记忆，让学生平缓的过度到正式课堂。
2.本节课是复习课，课堂上余小芳老师先让学生在课本上自己探究找答案，把答案写到成题本上，然后进行背诵，背会的学生到讲台上互背互提问，利用加分方法，来带动学生的学习热情，学生背诵积极，学习氛围好，极大的提高了学生的学习效率。
3.最后，余小芳老师让学生把本节课学习到的全部知识点默写到成题本上，让学生当场完成，然后课后收成题本，检验学生对知识的掌握情况。本节课师生互动，课堂完成度高。
任权慧老师听课心得：
1.课堂目标设置明确，课堂目标以问题的形式转化为本节课内容，以问题为导向进行授课，使学生明确本节。
2.该课为复习课，课堂上许文丽老师先让学生在课本上自己探究找答案，把答案写到成题本上，然后进行背诵，背会的学生到讲台上互背互提问，利用加分方法，来带动学生的学习热情，学生背诵积极，学习氛围好，极大的提高了学生的学习效率。
3.许文丽老师让学生把本节课学习到的全部知识点默写到成题本上，让学生在课上完成，完成后，小组之间相互批改赋分，课后收成题本上交，检查学生对知识的掌握情况，本节课的课堂完成率高。
高二阶段
曹金金老师听课心得：
1.李奕彤老师在课前让学生回顾了上节课的学习内容，并背诵。以树立榜样和加分的方法激励剩下的同学积极背诵。让会背的学生把背诵内容默写到成题本上，加强记忆。
2.学习新内容的时候，学生认真在课本上找，所以讨论的时候学生激烈讨论，不同小组之间也进行讨论，互相交流意见以使讨论的更加充分。
3.李奕彤老师以不同批次背会加不同的分的方法，带动学生的学习热情，让学生积极背诵，并争先恐后的想成为第一批，极大的提高了学习效率。
田虎月老师听课心得：
1.李坤老师课堂目标设置明确，同时将课堂目标以问题的形式转化为本节课内容，以问题为导向进行授课，使学生明确本节课该干什么，学什么。
2.李坤老师首先引导学生自主回顾上节课的知识内容，然后以问题的形式开展本节课的内容，先由学生带着问题从课本中寻找答案，然后利用小组加分的形式给予率先完成的同学加分奖励，然后组织学生进行讨论验证问题答案是否正确。
3.李坤老师最后以小组为单位，进行小组帮助清底，及时关注到基础较薄弱学生，进行鼓励学习，调动学生积极性，然后进行小组之间答案互检，最后让同学们先进行默背，然后完整的默写在成题本上，最后进行统一收齐检查本节课学生学习成果
高三阶段
冯亚丽老师听课心得：
1.王茂文老师让学生自主查找答案，然后通过小组讨论加强学生的合作探究能力。
2.当堂的内容当堂背诵，利用课代表检查背诵情况，然后默写到成题本上，做到了当堂任务当堂清。
3.王茂文老师通过有效的组织学生合作交流和自主探究，充分调动了学生的积极性。
郭喜飞老师听课心得：
1.张小绿老师，课堂设置五个问题，做到题题清，课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了。小组讨论,合作探究的方式也用起。
2.张小绿老师让生自学,鼓励学生做自己能做的并放手让学生去做。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。
3.张小绿老师能够有效组织和引导学生开展以探究为特征的研究学习，是接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。
结 语
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。
相信趁着今天教研的东风，我们的课堂，一定会芝麻开花，一天比一天好。