她们是可敬可爱的耕耘者，
学而不倦以育己。
她们是孩子人生路上的点灯人，
春风化雨以育人。
她们，有一个响亮的名字
——班主任
最美校园四月天，春风含笑柳如烟。为强化学校班主任队伍建设，提升班主任的育人水平，优化班级管理水平，推进班级各项工作的有序高质开展。4月12日下午，滨州市沾化区第一实验小学召开以“建设一个有制度、有温度的班级——关注学生心理健康，预防校园欺凌”为主题的新时代班主任论坛。
本次交流会由政教处隆洋主任主持。隆主任首先介绍了本次交流活动的流程，这是一次学习提升的机会，共同探讨班级管理的有效策略。参会老师们都带着一颗虔诚学习的心开始了本次班主任论坛的旅程。
经验分享，绽放班级管理之花
二年级的花义芳老师主要从六个方面展开来分享，引用苏霍姆林斯基说的：“只在能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”良好的班级制度的建设，最终的目标就是让学生形成自主管理。将会继续潜心探究，不断创新，继续用心打造“敬、静、净、竞、”。花老师坚信：我们收获的绝不仅仅是育人的辛苦和疲惫，更多是成功的喜悦和学生成长起来的快乐！
接下来是来自四年级六班的班主任郑岩美老师的工作分享。郑老师从学生安全，师生关系，家校关系，自我提升四个方面展开分享。郑老师将安全重于泰山几个字始终放在工作的首位，有安全才有一切。其次，郑老师通过小组积分制度，结合班级管理事项，从座位选配，评优评先，学生间矛盾调解等方面进行经验分享。再次，郑老师也分享了她与家长沟通之间的事迹，她提到尊重是双向的。创建温暖的家校关系势在必得。生命中最值得投资的就是你自己，最后，郑老师就自我学习自我提升也发表了自己的观点。
高金英老师作为年轻班主任发言，把分享搞起名为“小白班主任历险记”就如何做好班级管理工作，从确立班级定位，明确管理理念、学会适当等待，平静耐心对待学生、坚持自身原则，细化班级量化、最后是用好班会时间，解决隐藏问题四个方面具体展开分享交流。
非学，无以致疑；非问，无以广识。此次的优秀班主任经验分享活动意义非凡，不仅为班主任们搭建了互分享、互学习、互促进的交流平台。还为班主任们的未来工作起到了引领作用，提供不竭动力，进一步促进班主任管理工作。
刘校长针对前期班主任工作进行总结，然后对相关问题进行强化、安排。提出我们每位老师要做个有心的班主任，第一：强化规范意识，建立制度班级。一个班必须有中期的、近期的、远期的目标。第二：强化班干部建设，发挥班级效能。第三强化班主任责任意识，狠抓班级日常思维。第四强化教育作用，开好主题班队会。充分利用好心理健康微课，做好心理健康教育。第五：开展好家校沟通工作，保证家校联系畅通合理做好问题儿童的教育工作。依据学校计划与学校办学理念，积极组织开展基础活动。
最后卢校长作了总结发言：班主任要善于思考，时常反思班级管理，提升自身班级管理技巧，并对目前学校班级存在的问题提出了要求。我们教师要始终坚持五育并举。教师的教学理念一定要与学校的教育理念相结合。把每位学生当作自己的孩子，因为学校的管理教学的一切工作中心性关键还是班主任。强调了班主任的重要性。
一师一方法，一班一世界。班主任工作的点滴潜移默化地影响着学生，映照着他们的未来，其价值深度不言而喻，“爱岗敬业，爱生如子”的精神品质在班主任身上体现得淋漓尽致。然而这是一条漫漫长路，需要班主任老师们奋然前行，不断摸索，在实践中不断完善，形成系统科学的工作方法。相信第一实验小学的班主任老师定会以满腔的热情投入到工作中，勤修内力，继续把班级管理工作做深做细，不断提升班级管理艺术水平，创新班级管理理念，为我校班级建设、学生工作再创佳绩。