为促进我校教师教科研能力提升和专业发展，努力提高教科研水平和教学质量，建设学习型、科研型学校，助推教师的专业成长，我校六大教研组在教科室的统一组织下全面启动“五育并举下共生课堂模式的探索与实践研究 ”校本课题研究活动。
教研组长调度会
永安中学教科室主任李晓芬召开教研组长校本课题研究调度会，会上传达精神，指明研究方向，确定研究主题为“五育并举下共生课堂模式的探索与实践研究”，各教研组结合本学科教学，以“五育并举”为视角，以培养德智体美劳全面发展的人才为目标，探索共生课堂的学科实施策略，最终达成五育共举下共生课堂各学科模式，进而实现课堂教学“人尽其才、物尽其用、美美与共、和而不同”的共生境界。
语文教研组
语文组校本课题《五育并举下共生课堂模式的语文教学探索与实践研究》于4月9日上午在一楼会议室举行开题报告会。全体语文组成员参加了此次会议。
会上语文教研组长李晓芬老师做开题报告，阐释“五育并举”“共生课堂”的内涵，并结合语文教学指出下一步的研究方向。会议中大家共同讨论了课题研究方法与策略，研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。课题成员滕涓老师作了表态发言，最后大家意见达成一致，决心由此展开探索与研究。
数学教研组
4月9日下午，数学组在永安中学一楼会议室召开了校本课题《五育并举下共生课堂模式的数学教学探索与实践研究》开题会议。会议的召开意味着课题研究的开始。会议是大家一起学习了选题依据、研究内容、课题研究重点、课题研究难点、研究思路、研究方法，以及具体分工。带着研究任务去教学，也对于我们的日常教学是促进，思考如何把德育、美育、体育、劳动教育植入充满智育的数学课堂。力求达到“人尽其才、物尽其用、美美与共、和而不同”的共生境界。
英语教研组
4月10日下午，英语组在二楼会议室召开了教研组会议。这次会议的主要目的是小课题立项，立项的课题是五育并举下的共生课堂模式的英语教学探索与实践研究。
在这次教研会上，我们英语组所有成员共同研究了在五育并举下如何进行英语教学模式的制定。英语教学怎样体现五育并举，并且将为此进行研究，探索找到适合英语教学的模式。然后英语教学怎样能为五育服务。
理化生教研组
理化生组校内课题《五育并举下共生课堂模式的理化生教学探索与实践研究》于4月10日上午在一楼会议室举行开题报告会。全体理化生组成员参加了此次会议。
会上理化生教研组长张乃军老师做开题报告，阐释“五育并举”“共生课堂”的内涵，并结合教学指出下一步的研究方向。会议中大家共同讨论了课题研究方法与策略，研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。课题成员孔令雪老师作了表态发言，最后大家意见达成一致，决心由此展开探索与研究。
政史地教研组
政史地组校内课题《五育并举下共生课堂模式的政史地教学探索与实践研究》于4月11日上午在一楼会议室举行开题报告会。全体政史地组成员参加了此次会议。
会上政史地教研组长张秀梅老师做开题报告，阐释“五育并举”“共生课堂”的内涵及“五育”并举的评价机制构建，在今后政史地教学过程中基于“五育并举”大环境，研究共生课堂的内涵和在教学中的实施策略，达成共生课堂模式。研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。课题成员李勇老师作了表态发言，最终目的是实现课堂教学“人尽其才、物尽其用、美美与共、和而不同”的共生境界。
音体美教研组
音体美组校内课题《五育并举下共生课堂模式的音体美教学探索与实践研究》于4月12日上午在二楼会议室举行开题报告会。全体音体美微组成员参加了此次会议。
会上音体美微教研组长牛德明老师做开题报告，阐释“五育并举”“共生课堂”的内涵，并结合音体美微教学指出下一步的研究方向。会议中大家共同讨论了课题研究方法与策略，研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。课题成员张新霞老师作了表态发言，最后大家意见达成一致，决心由此展开探索与研究。
六大教研组都本周都顺利完成开题报告，通过课题研究，促进我校教师向“科研型”“智慧型”教师转变, 提高教师的专业素质与核心竞争力, 提高教师的教育科研能力。本课题活动不仅有效促进各学科老师的专业成长, 而且能够推动学科建设的发展, 大大提高课堂教育教学质量。