书香正浓,成长最美——威宁县第九幼儿园读书活动倡议书

威宁县第九幼儿园
创建于04-12
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尊敬的家长、亲爱的老师、孩子们:大家好!

    书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。4月23日是“世界读书日”,为了增进家庭成员的情感交流,加强家庭之间亲子阅读分享,营造温馨的亲子共读氛围,共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园现倡议每个家庭,每位孩子及教师都加入到读书的行列中来,与书为友,让书香点亮生命,让心灵徜徉书海!让我们行动起来,带领孩子,多读书,读好书!

    幼儿阶段是培养阅读兴趣的关键时期,为了激发幼儿的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,真切感受到阅读的快乐,营造浓浓书香家园氛围,我园以读书月为契机开展“书香飘万家”系列读书活动,努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。

氛围创设

    家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书,拓展读书渠道。每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,布置一个温馨的读书角,一个不受干扰的小阵地,家长将家庭读书角照片分享在班级群,各班选出最美书香氛围创设家庭。

阅读打卡活动                

    21天养成一个好习惯,倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟,并将孩子阅读的最美瞬间发至班级群,让孩子成为大家的阅读榜样,从而自觉养成阅读习惯。

    班级群打卡内容:阅读打卡第X天:我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友,今天阅读的是《XXX》。

1.每天抽15-25分钟静心阅读,养成习惯。

2.每天坚持阅读,可以把自己看过的有趣书籍与爸爸妈妈、身边的好朋友或者是班级里的小伙伴们分享。

3.看书时一页一页慢慢翻,学会爱护自己的图书。

4.学习自己整理书籍,每次看完都能把书归回原位。

5.懂得爱护眼睛,以科学的阅读姿势进行阅读,养成良好的阅读习惯。

1.请放下手机引导孩子远离电子产品,让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。

2.在家为孩子创设静心阅读的氛围,有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方,为孩子准备有益身心的书籍,营造书香家庭的环境。

3.每天抽出20-30分钟和孩子共同阅读,期间引导孩子主动阅读,主动思考,主动探索。

4.积极参与幼儿园开展的读书活动,让孩子沉浸在书的海洋。

    鼓励宝宝多观察书中的图画,猜猜书中故事内容。这样的探索能够帮助观察并复述故事细节、扩展话题。

    提问能够引导孩子理解每个人物行为背后的“原因”,可以帮助孩子提高执行功能的各种技能,更好地感受他人的情感,理解与自己不同的看法。

    跟宝宝一起把故事演出来是非常实用又有趣味的方法。在角色扮演过程中,孩子学会从他人的角度看问题,灵活思考。

    把故事主题、事件或情境与孩子自己的生活经验联系起来,这样可以帮助孩子增强短期记忆能力、促进创新思维能力的发展;同时也提高了他们在遇到实际问题时的解决能力。

小班幼儿图书挑选原则:

1.贴近生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。  

2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。

好书推荐:  

《好饿的小蛇》《大卫不可以》《小蓝和小黄》《彩虹色的花》《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》《谁藏起来了》《我爱幼儿园》《不要随便跟陌生人走》

中班幼儿图书挑选原则:

1.贴近生活经验。在绘本的内容方面,多选来自于幼儿生活经验,能引发幼儿共鸣的图书。

2.提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加,让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。

3.增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。   

好书推荐:  

《猜猜我有多爱你》《蚂蚁和西瓜》《肚子里有个火车站》《母鸡萝丝去散步》《独一无二的你》《长颈鹿不会跳舞》《没有耳朵的兔子》《月亮,生日快乐》

大班幼儿图书挑选原则:

1.内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多,选择内容开始出现复杂的情节,可以加入一些无字书、趣味游戏书,满足大班幼儿喜欢挑战的意愿,有利于培养孩子的理解力和记忆力。

2.增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本,如:《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。

3.开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读,可以增加一些趣味性强,搞笑逗乐的书,他们十分乐意反复阅读有趣的画面,并且愿意主动与他人分享。

好书推荐:  

《爷爷一定有办法》《花婆婆》《爱心树》《蚯蚓的日记》《菲菲生气了》《搬过来,搬过去》《牙齿大街的新鲜事》《幸福的大桌子》

好书推荐:

《培养孩子从画画开始》《爱和自由》《给孩子最好的礼物》《你就是孩子最好的玩具》《最温柔的教养》《陪孩子终身成长》《真希望我父母读过这本书》

教师书籍推荐目录:

1.《做富有洞察力的幼儿教师》

2.《有力的师幼互动——促进幼儿学习的策略》 

3.《孩子是脚,教育是鞋》

4.《与幼儿教师对话》

    每天都是读书日,每天都有读书时。让阅读点亮孩子的童年,让书声充盈孩子记忆的天空。希望的种子己悄然种下,让我们一起静待花开,守护成长。

阅读是一种遇见,

阅读是一种约定,

阅读是一种成长,

阅读是一种生活。

阅读,让我们遇见更美好的自己!

让我们从此刻开始,用心阅读,细细品味,让书香伴随每一位小伙伴健康快乐成长!

编辑:马永金

一审:办公室

终审:王玉容

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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