微风习习，春日送暖。为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，切实助力我县历史教学提质增效和教师专业能力的提升，2024年4月10日，诏安县中学历史沈松辉名师工作室成员在领衔人沈松辉老师的带领下，到诏安县四都中学开展历史送培下乡活动。
本次活动分为同课异构、研讨互评、总结提高三个环节。
同 课 异 构
本次活动聚焦福建历史中考材料论述题的解题指导，名师工作室成员、诏安第一中学许君武老师与四都中学沈玲老师面向四都中学九年级学生开展了同课异构。两位老师在深度剖析试题、深刻理解新课标的教学理念和核心素养的前提下，基于学情、考情，紧紧围绕课题，发挥各自优势，将新课标理念和核心素养融入到课堂教学中，为学生带来了异彩纷呈、受益匪浅的课堂。
沈老师的课由真题导入，围绕真题解读、解题分析、随堂巩固和课后作业展开。对近年福建历史中考论述题进行细致分析，详细说明了题型含义、设问分值与考试要求的变化。紧接着以近年典型论述题为例，启发学生通过思考、回答分解解题步骤、总结解题技巧与方法；进一步通过真题，引导学生将解题步骤与方法技巧进行巩固运用。最后在复习阶段的特别关注、观点提炼的方法说明和核心素养的提高方面进行补充，鼓励同学们在最后的复习阶段积极查缺补漏、不断进步。
沈老师立足核心素养的考察，以扎实的教学基本功，呈现了结构清晰、环节完整生动的课堂，对试题的钻研深入、分析独到，方法说明与技巧点拨切实有效，使学生获益良多。
许老师从往年福建历史中考论述题的考情回顾入手，借助表格全面分析了历年试题的变化规律与逻辑，进一步通过真题呈现说明论述题的题型特点与试题结构，并以此为基础深入阐述了试题的考察维度；在对学生的问题和思维的引导、启发中和构建亲切、互动性强的课堂的过程中，结合多例题材料、设问、论述的分析，形成了可操作性强的方法点拨和完整的复习策略。
许老师的课堂内容详实、循循善诱、幽默有趣；试题讲解思路清晰、深入浅出、通俗易懂、兼顾核心素养的渗透；娴熟的教学技艺和深厚精湛的教学功底，给参与本次活动的教师在教学与教研方面带来极大启发。
研 讨 互 评
同课异构结束，名师工作室领衔人沈松辉老师主持了评课环节。两位老师分别阐述了教学设计的思路与内容，引发了工作室全体老师对论述题解题方法的积极探讨。各位老师对此次“同课异构”各抒己见，畅所欲言，对两位老师的课堂教学给予了高度评价，也形成了中考复习注重复习策略、初高中衔接和构建完整知识网络的共识。
总 结 提 高
最后,沈松辉老师对本次“送培送教下乡”活动进行总结。沈老师提出，要切实提高课堂实效，教师应该认真对待每次授课，精心设计常规教学，日常教学要有据可依，以学习目标、任务带动课堂内容，授课材料要精选、语言表达要精炼；同时，教师的教学、复习策略也应当重视解决学生“做得懂”的问题，提高复习效益；沈老师进一步明确了今后教研探讨的方向，提高了工作室全体教师对教育教学工作的认识与要求。
春风化雨，润泽心田；携手研讨，凝智共进。此次送培送教下乡活动，拓宽了工作室全体教师的教学视野与格局，相信全体教师将以此为平台、基础，树立新目标、新高度，且教且研，脚踏实地、踔厉前行！
图文编辑 沈玲