本次开展了以“如何让学生写好小练笔”为主题的小学教研活动，此次活动旨在探讨并分享提升学生小练笔写作能力的有效教学方法。以下是本次活动的总结：
通过此次教研活动，目的在于交流不同教师在指导学生小练笔方面的经验与策略，探索提升学生写作兴趣和能力的新方法。 各位教师分享了自己在指导学生进行小练笔时的实践经验，包括激发学生兴趣、丰富写作素材、教授写作技巧等方面。 并讨论了当前小学生在小练笔写作中普遍存在的问题，如想象力不足、语言贫乏、结构混乱等。
针对存在的问题，教师们提出了具体的解决方案，比如1. 培养兴趣：鼓励学生多读书，多观察生活，激发他们对写作的兴趣。2. 基础知识：教授学生基本的语文知识，包括词汇、句型、标点符号等，确保他们掌握写作的基础规则。3. 阅读示范：通过阅读优秀的作文或文学作品，让学生了解好的写作风格和表达方式。4. 写作技巧：教授学生写作技巧，如如何开头和结尾，如何描写人物和场景，如何使用比喻和拟人等修辞手法等。通过这些方法，小学语文教师可以有效地指导学生写好小练笔，逐步提高他们的写作能力。重要的是要保持耐心和鼓励，让学生在写作的过程中享受乐趣，不断进步。创设情境、开展主题式写作教学、鼓励学生多读多写等。
总体来说，此次教研活动是成功的，它不仅为教师提供了一个分享和学习的平台，也为提高学生的写作水平提供了有力的支持和指导。我们期待通过不断的努力，能够让学生在小练笔的道路上越走越远，写出更多优秀的作品。