立标引领新风尚，智慧点亮新课堂

       丁老师在和学生的Free talk 中直接引入新课，导课简单，既复习了旧知识，又直奔主题引入新课题，让学生很快明白了这节课要学习什么。

      丁老师很有亲和力，肢体语言丰富，能面相全体同学，既能关注优等生的拔高，又能让英语成绩薄弱的同学有一定的收获。

      丁老师很注意细节，口语流利，板书设计美观，书写规范，让学生一看黑板就明白了本节课的重点单词，短语和句型。既能加深对知识的记忆，又能给学生的书写做了示范。

      同学们通过小组活动，在学中用，在用中突破了教学难点——给自己的班级用英语制定新的班规。瞧，孩子们的作品真的很棒哟！

       这节课作业的布置很有层次性，而且紧扣教学目标，简单的抄写和预习是都必须做的，选做的手抄报让优秀的学生也能提高对知识的运用能力。

      丁老师还很注重情感的渗透，告诉学生，不同的地方有不同的规矩，我们要遵守规则，因为没有规矩不成方圆。遵守校纪校规从我做起。这才是这节课的升华。

     课后，听课老师对丁老师的这节课进行了评课，她们一致认为这节课很成功。丁老师的教学基本功扎实，课堂驾驭能力强。这节课教学目标明确，教学重难点突出，教学内容由易到难，层层递进，教学环节环环相扣，过渡衔接自然，学生参与度高，这节课充分体现了学生的主体和老师的主导地位。课堂生成的作品很美，学生在用中突破了教学难点。周艳奇老师也提出了这节课有待商榷的地方。

      刘利瑞校长对这节立标课进行了总结，她指出丁老师的这节课把课标和教材都备得很透彻，更值得学习的是把学生完全备透了，所以学生积极性很高，学习效果很好。这节立标课真的引领了新的风尚，希望我们全体英语组的智慧可以点亮更新，更高校的课堂。