智力发育障碍是儿童期常见的神经发育障碍性疾病，此病将会影响儿童的运动、语言、情绪和生活自理能力等的发育，对儿童发展的影响往往是广泛的严重的智力发育障碍在不同领域系统有
着不同的名称
精神病学：精神发育迟缓，精神发育不全
特殊教育学校：弱智，智力残疾
教育心理学：智力落后，智力缺陷
儿科学：智力低下，智能迟缓，智力发育障碍
智力发育障碍是指在发育时期内的智力明显低于同龄儿童正常水平，同时伴有社会行为缺陷的发育障碍性疾病。
面对智力障碍的儿童我们可以通过康复的干预治疗
物理治疗：
智力障碍儿童在发育早期主要表现为大运动发育较同龄儿有不同程度的落后，同时其保护性伸展反应、平衡反应、运动协调性等也常常落后于同龄儿童。尤其是在发育早期。
作业治疗：
训练的主要目的在于提高智力低下儿童的精细动作、操作的灵巧性以及生活自理能力。通过日常生活动作的训练，如进食、更衣、书写等，提高其生活自理能力，从而提高其适应能力。
言语治疗：
针对特殊儿童，这其中包括智力低下儿童的言语康复的5个阶段
1. 前语言能力训练
2. 词语的理解与表达能力训练
3. 词组的理解与表达能力训练
4. 句子的理解与表达能力训练
5. 短文的理解与表达能力训练
感觉统合训练：
是指基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激做适当反应的训练，训练内容包含了前庭（包括重力与运动）、本体感觉 （包括肌肉与感觉）及触觉等多感官刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善中枢神经系统处理及组织感觉刺激的能力。在训练中同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。
轻度智力障碍儿童 可以循序渐进地训练其日常生活技能、基本劳动能力、回避危险和处理紧急事件的能力。训练目标：日常生活基本自理，成年后回归正常人的生活。
中度智力障碍儿童 可以训练生活自理能力和部分社会适应能力。训练目标：掌握简单的卫生习惯和基本生活能力，可以表达基本需求和愿望。
重度智力障碍儿童 主要是训练其基本生活能力，尽可能减少陪护人员的工作。
定陶区妇幼保健院儿童康复中心，是集医疗、教学和培训为一体的康复技术指导中心，科室现有专业技术人员20余人，全面促进儿童的健康发展。儿童康复中心是菏泽市定陶区残联评定的脑瘫、孤独症、听力言语、智力残疾儿童康复定点机构，现已成为现代化的康复中心，专业设备完善，康复治疗方法规范，具备粗大运动训练室、儿童感统训练室、集体课教学室、言语个训室、认知个训室、多感官训练室、小儿推拿室、作业治疗室，手功能训练室等。目前开设的治疗方法有运动疗法、作业疗法、言语训练、吞咽功能训练、认知行为训练、感觉统合训练、引导式教育、多感官训练、集体教学、个训、推拿、理疗、认知治疗等
定陶妇幼保健院儿童康复科诊治范围：语言发育迟缓，智力发育迟缓，生长发育迟缓，学习困难，社交障碍，智力障碍，孤独症，脑瘫，肢体功能障碍等。
儿童康复科托管中心主要收治需要康复训练及全天照顾的智力障碍、发育迟缓等残疾儿童
院址：定陶区汉源路中段2689号
科室：儿童康复科
电话：19861035522
联系人:周主任