课程来源
由于学龄前儿童的思维发展特点，所以幼儿园会给宝贝们提供许多吸管，扭扭棒等低结构的游戏材料，供幼儿们进行自主的开放性游戏，而此次活动的灵感源于一次美工活动，孩子们对其吸管，扭扭棒等创造出的造型有着浓厚的兴趣，教师在此过程中给予幼儿充分独立自由地空间，不做过多的干预，只在幼儿经验停滞不前的时候，适时的提问介入，引发幼儿的思考，引导其进行创造性的探究与尝试。
吸管在我们的生活中随处可见，带着调查表的问题 小朋友在生活中去发现有关吸管的知识。
课程探究
小朋友们完成调查表之后，我们开始了我们的课程交流。
👩🏫：小朋友们吸管有哪些颜色呀！
🧒：有黄色、粉色、蓝色、红色、绿色、白色……
🧒：哇原来吸管有那么多的颜色呀
👩🏫：吸管又有哪些形状呢
🧒：直直的 弯弯的 爱心的 五角星⭐️的
👩🏫：那小朋友们在你们昨天在哪里发现的吸管呀
🧒：牛奶上、水杯上、口服药上、超市里、奶茶上
👩🏫：呀！小朋友们都是小小观察家，留意👀生活中的点点滴滴。
👩🏫:那我们说了那么有关于吸管的知识，那我们吸管可以怎么玩呢？
🧒:吹泡泡🫧 哇
👩🏫:还有嘛 大家想一想结合一下我们之前的美工区的经验
🧒:可以做吸管花 可以和扭扭棒做手链呢
👩🏫:哇 ,小朋友们可真棒 那小朋友们还有别的想法吗?
🧒:可以搭建，妈妈在家给我买了很关吸管，我可以搭很多东西。
👩🏫:哇，小朋友们都那么厉害，我们竟然发现了吸管那么多的秘密，那么我们一起尝试一下，想一想我们可以在原来的基础上玩的更加丰富一些好不好。
吸管玩玩乐之美工区
那小朋友说吸管可以做吸管花 还可以和扭扭棒穿手链，那我们还可以怎么玩呀！小朋友们想一想，我们画下来好嘛。
看来小朋友的想法很丰富呀。我们一起来说一说吧。
语萱：我想扭一朵小花。奕佳：我也想扭一朵花。
心蕾：我想扭一个小人。
宏毅：我想扭一下机器人🤖……
👩🏫：小朋友的想法越来越来多。拿小朋友们我们一起来试一试，扭一下好嘛。
🧒：好。
经过小朋友的们的尝试，小朋友们扭出了自己心目中的小花朵和小人。
小朋友们扭出了各种小花，有一朵花瓣的，有形状不同的。小人也是，小朋友们都互相关注，他们觉得语萱的花朵和心蕾的小人很好看，想学习一下，于是我们邀请两位小老师给小朋友说一下她们是怎么扭的。
心蕾说：我们要用两根扭扭棒，其中一根我用它扭出一个小人的头还有它的胳膊，然后另一根扭扭棒穿过小头的中间， 扭出来小肚子和腿 。然后在我们的胳膊和小腿上穿上我们的吸管。
语萱说：我们可以先扭出一朵花瓣，我扭出了五朵花瓣，最后排排队 ，放在一起，扭起来 老师帮我把花瓣整理一下，我小花就做好了。
👩🏫：那小朋友们 你们都很棒呀 那老师奖励你们一朵爱心💗花朵好嘛！
🧒：好！
👩🏫：首先两根扭扭棒的两端扭在一起捏出爱心形状 ；然后下边的部分扭在一起穿入吸管当枝干 ；再配上两根小叶子 ；最后把剩余的部分绕在手指上；整理平整就可以了。
现在一起来看看我们的扭扭王国吧！
在扭扭王国里面小朋友们拿他们的小花和小人一起讨论他们自己的故事，有的在森林里快乐的奔跑，有的在阳光下懒懒地晒着太阳。
吸管玩玩乐之建构区
幼儿将手中小小的吸管变出了许多不同的造型，吸引了许多孩子们的围观。因此，我抓住了此次的教育契机，也在建构区投入了一些吸管材料供幼儿搭建。让幼儿充分发挥他们的想象力，让他们亲自动手动脑去进行拼接，叠高，以此来引导幼儿对建构型游戏进行深入的学习和研究。
幼儿根据自己喜欢的方式利用吸管等低结构材料自由搭建，充分发挥每个幼儿的想象力、创造力。
小朋友们自己先自由搭建 搭出了小帽子🧢、放大镜🔍、小房子、还有各种形状。
杰杰说：我们一起来搭房子吧，
糖糖说：搭什么样子的房子呢。
鹏丞说：我们画一画吧！
画完他们就开始尝试搭建自己的小房子。
他们搭出来自己初步的小房子 。有的是平面的有的是立体的，那我们的房子该怎么样会更稳定一些呢。
👩🏫：首先我们要先搭什么呀！
杰杰说：先搭下面。
👩🏫：下面叫地基，然后呢？
🧒：然后搭两边，最后搭屋顶。
👩🏫：那我们的房子是什么样子呢，是平面的还是立体的呀！
🧒：立体的。
👩🏫：我们的房子不光要好看而且要坚固，所以不要忘记我们的柱子和横梁。
知道房屋搭建的方法之后，小朋友纷纷开始行动起来，这时候庆洲说：“我想搭幼儿园。
杰杰：好啊，那你想搭什么样子的幼儿园呢？我们一起来想一想吧。
小朋友们交流完自己的想法之后开始尝试搭建，他们首先遇到的问题是怎么把自己组建的房子🏠拼搭在一起 。
通过尝试 ，知道需要转换一下吸管的连接头，他们将自己的房子组建在一起之后，将幼儿园的主体房屋搭建起来了，开始搭建围墙。
杰杰：怎么搭大门呀
丞丞：大门是什么形状的呢？
庆州：有长方形的。
糖糖：有半圆形的。
那我们试一试吧 小朋友们带着自己的想法去慢慢尝试。
经过商量之后，他们决定先搭半圆形大门，在搭建大门的时候他又遇到了新的问题。
大门怎么老是歪倒呀?
大门太大了没有东西支撑。
怎么解决呢？
我们可以用东西拉住我们的大门。我们可以建围墙拉住我们的大门。
我们的大门之间也需要横梁。
最后幼儿园的大门初步形成。那幼儿园里还有什么呀，攀爬架，滚筒，轮胎、滑滑梯，跷跷板……
在完成楼房建筑之后，小朋友们发挥自己的想象力，在丰富我们的幼儿园。
吸管玩玩乐之益智区
玩法一：高低音符🎵
通过筷子，把黄豆黑豆等豆类放在吸管上，锻炼手部精细动作培养专注力。
玩法二：穿线思维
自己在卡片上画出线路图片，然后在线路图线上进行穿线，培养孩子观察能力颜色逻辑思维能力。
玩法三：数字穿线
感知数的逻辑顺序。
玩法四：运动达人
设计出属于自己的运动达人 ，运用我们的吸管摆出各种形状的运动达人。
《纲要》提出：“根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的活动吸引幼儿主动参与。”幼儿好动，有趣的材料是激发幼儿积极参与活动的前提，一物多玩是指给幼儿提供一个物品，在不同的情境和角色中进行游戏和学习。一物多玩有助于拓展幼儿的想象力、创造力和解决问题的能力，对幼儿的多元智能的发展和综合素质的提升具有重要作用。
编辑：徐新新
审核：张莉茹