——初中物理力学板块交流研讨活动简讯
2024年4月12日上午，由增城区教师发展中心主办，增城区小楼中学承办的初中物理力学板块交流研讨活动“关于压强的教学与思考”，在小楼中学举行，全区八年级物理教师齐聚一堂，参与活动。
本次活动共有三个环节，第一个环节分别由两个研讨组的组员代表对《压强》一节课进行新授课。
首先是来自广大附中增城实验中学的钟秋萍老师进行授课。钟老师从雪地玩耍的图片进行导入，引发学生进行思考：物体的下陷深度与哪些因素有关？然后通过优化后的实验装置，引导学生思考设计实验，记录数据和分析数据，从而得出结论，引入压强的概念。在数显测力计的帮助下，让学生把抽象的知识具象化，从而更容易接受新的概念。
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接着来自派潭二中的庾焕霞老师也就《压强》这节书进行新授课，庾老师从一个小孩体验钉床的视频场景进行引入，激发学生的学习兴趣，然后引导学生通过设计实验，得出同一受力面下陷深度与压力大小和受力面积有关的结论，接着提出如果压力大小和受力面积大小都不同的情况下如何对比，从而引出压强的概念。
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两位老师都想方设法，让学生能够更容易接受压强的概念，避免了学生对压强和压力的作用效果之间的疑惑。两节课的后半部分，两位老师都带领学生将所学知识应用到生活实际当中，充分体现了从物理走向生活。
教研活动的第二个环节，是分别由两个研讨组的组员代表对课堂打磨过程进行思考与分享。首先是英华学校沈贵纯老师的分享。沈老师从课标解读、教材分析、研讨过程遇到的问题、解决办法等四个维度进行阐述，详细还原了研讨的过程，也让老师们进一步理清了备课研讨的基本思路。
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来自凤凰城中英文学校的陈辉老师，分享的题目为：《基于核心素养的“思维型”课堂教学设计》，陈老师首先跟老师们分享了什么是“思维型”教学，理清相关概念，然后从“思维型”教学角度对两节课进行观课的思考。提出两节课的优点、亮点以及可以进一步思考和优化的方法。
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活动最后，由区教师发展中心张亮亮老师进行小结，张老师指出，教研活动要有效，不能停留在简单的议课评课之中，而是对课堂的打磨过程要有一个清晰的认识，虽然经过打磨的课呈现出来不一定完美，但一定是经过思考的，思考的过程也必定是有所收获的，张老师对今天教研活动的两节课表示肯定，同时也希望我们区的物理老师继续努力，共同促进增城物理科的发展。
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撰稿：小楼中学何伟锋
2024年4月12日