树佳蕙兮百亩，落英纷兮同来

为全方位展示我校青年教师培养成果，落实“点单式”对接培养方式，助力青年教师寻求发展新路；研讨交流薄弱校发展的有效举措，推进我校完善教学教研新路径；探讨与大港一中教育集团集团化办学的实施路径，加强合作交流，实现共赢，我校于2024年4月9日开展太平村中学校园开放日，并邀请到滨海新区教师发展中心第二分中心王德鹏主任、高中部教研室宋文政主任、培训部康振红主任、大港一中教务处赵洪斌主任、各位高中教研员老师以及大港一中各位领导老师到我校参观交流。

为了办好开放日活动，学校确定了作课教师出设计，学科组教研修改，试讲磨课，研讨再交流，正式上课的汇报课上课流程。

本次开放日活动共分为三个环节：听课环节、校本教研环节、研讨交流环节。

听课环节中，领导和家委会的家长代表们分别走进我校青年教师的课堂，近距离感受学生的日常学习生活。

评课环节中，各学科教研员针对我校青年教师的课堂内容、授课模式给予了赞扬和肯定。与此同时，教研专家也为青年教师的成长提出了立足实际、树立自信、分层教学，积少成多的宝贵建议。我校青年教师将会“内化于心，外化于行”，紧扣新课标，创新实践，力求在未来的工作中行稳致远。

滨海新区教师发展中心第二分中心王德鹏主任、培训班康振红主任全程参与了太平村中学数学学科组的听评课环节，就学校的课型研究，提升学生自信等一系列问题与教师进行了深入研讨，并提出了有效的改进措施。王德鹏主任还与学生进行了交流谈心，切实了解学生的学习状况、思想动态，并为学生成长提供了行之有效的建议。

教科室李伟主任作为太平村中学青年教师培训的主要负责人，向与会的领导和老师表示了诚挚的谢意，并向大家汇报了青年教师培训工作取得的成绩和存在的不足，结合学校自信教育的传统，代表青年教师立下了“承认现状但绝不接受现状”的掷地有声的铿锵誓言。

培训部康主任回顾了太平村中学青年教师培训工作的一路历程，“心火”“路转”“后浪”相连，每一名青年教师都可以从康主任精心准备的PPT展示中找到自身成长的印记。这种谨严的工作作风，对于青年教师发自内心的关爱，对农村薄弱校强有力的支持，都令人倍感温暖，深受鼓舞。《梦有星辰，终将璀璨》，康主任以最精当的言语表达了对青年教师殷切的期望与祝愿，同时又为青年教师成长也提出了三点建设性意见：

高中教研室宋文正主任以他的特有的诗人的敏锐，表达了对于在芳草鲜美、落英缤纷四月的这一次太平村中学之旅的愉悦之情。徜徉于校门口那棵质朴的白蜡树下，欣喜于一堂堂展现着自信气息的常态课，欣喜如海棠花开般绽放着光彩的青年才俊。让课堂有效率，教师有魅力，学校更具吸引力，长成最好的自己，拥有自信的气质，殷殷嘱托催人奋进。梧桐院落，诗情凤舞。

王德鹏主任首次来到太平村中学，对学校的一系列工作表示肯定，同时以待客扫屋等一系列睿智的譬喻，彰显了教育的大智慧。高屋建瓴的提出了“两颗心”的教育主张，对于解决薄弱校教育的核心问题起到了最为现实的指导意义。会上，王德鹏主任还就支持薄弱校发展，教科研先行做了具体部署。

太平村中学窦福杰副校长做总结发言，强调点单式教育模式契合了教师个性发展的需求，用更加灵活的方式构建了教师专业化成长的快车道。希望教师们保持风雨兼程的心态，优化课堂，提质增效。

时至中午，会议结束的时间定格在12:10，没有饥肠辘辘的抱怨和会议超时的懈怠，整个会场充盈着教育人对教育的热爱，真挚而昂扬。不吝赞美，却又有思维的碰撞，这也许就是教育最该有的最美的模样。

此次教学开放日结束后，全校干部教师，深受鼓舞，纷纷表示春风度玉门，感谢领导教研员的莅临指导。同时，针对领导教研员提出的建设性意见，学校积极研究方案，贯彻落实。

通过对此次活动的总结，学校树立自信找不足，力争在今后的工作中，植下文明之种，生成儒雅。让梧桐满园，能够飞起诗情的凤舞。师为生导，践行“导师制”，强化“不放弃一名学生”办学理念，让学校成为师生和谐相伴的家园。

今后的青年教师培训工作，将在已往工作的基础上向精细化、个性化转变、推进。

再到花开，柔柳高桐，友伴还来。这是太平村中学对每一位教育人最浪漫的邀约。