春日共研，催发一树清香，逐梦语文，沉醉一路芬芳。为了进一步落实义务教育语文新课程标准的要求，全面提升语文教师的教研水平和教学质量，郑路镇中心小学开展了为期两周的语文学科组听评课活动。
一年级的老师们十八般武艺齐上阵，课堂导入新颖有趣，调动了学生学习的积极性；通过联系生活、看情景图、编儿歌等教学方法，有意识的培养学生自主学习的能力，让孩子在课堂上充分朗读。写拼音时，老师们除了对重点笔画的讲解、示范和落实，还特别强调对学生进行认真书写，正确执笔，端正坐姿等习惯的培养。教学过程中她们还采用朗朗上口的口令、创设有趣的情境等方法组织课堂教学。响亮的口号，严明的纪律，幽默的语言，和谐的气氛，融洽的师生关系让课堂有序而不失生动。
二年级老师们教学设计精巧新颖，以乐促学、以问导学，循循善诱，注重学生思维能力和想象力的培养，课堂充满了热情和活力，具有较强的感染性，温情有力的沟通使整堂课理趣并存，情智交融。
三年级老师们课前做了充分的准备，让同学们完成课前预习单，课堂展示，激起学生的学习兴趣，再创设生动形象的情景，引导学生说一说，试一试，做一做，调动学生的热情和积极性，整节课全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，课堂气氛活跃，整堂课能调动学生的学习积极性，注重学习方法的指导，培养良好的学习习惯，抓好课堂常规教学。
四年级老师们充分展示了自己的教学功底。将饱满的激情赋予课堂，教学思路清晰，注重课堂探究同时在讲授中与生活实际相结合，取得很好的教学效果。老师们注重学生能力的培养，各个环节环环相扣 ，重难点突出，教法明确，学生学法得当。老师们清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子强烈的求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。
五年级老师们注重学生的朗读指导，能够从词语到句子再到段落文章很好地对课文内容进行把握。让学生懂得要学会自主探究的学习方式。课堂贯彻了以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与。
六年级的老师们教学形式新颖引发学生兴趣，特别是开头的导入，让学生、听者皆入情境。其次，为学生创设和谐的对话氛围，让学生在对话中不断感悟，提升学生对文本的理解。让学生自己读、自己发现，将学生的主体作用发挥得淋漓尽致。
听课后，老师们进行经验的交流，思维的碰撞、切磋、争辩、反思、升华，充分发挥了听评课的魅力，让参与者受益匪浅。
此次听评课，进一步提高了老师们的业务能力，促进了教研氛围和研究能力的提高，老师们在今后的工作中也会精于备课，活于课堂，勤于反思，不断提高自己的业务能力。
一路欣赏，一路采撷，一路吐蕊，一路芬芳。我们一直在语文教学的路上奋勇前行着，相信在大家的共同努力下，在未来的道路上，我们一定会打造出更多的魅力课堂。