4月10日，深圳、河源两市初中数学学科联合教学研讨活动在深圳市龙华区外国语学校教育集团成功举办。众多优秀教师齐聚一堂，并有多所学校组织备课组线上参会。本次活动的主题是基于初中数学单元整体教学的专题复习探讨，旨在深化初中数学复习教学改革，提升参与初中数学老师的专业素养，积极推进广东省基础教育初中数学学科教研基地（深圳）建设。
活动分为观课评课和主题讲座两个环节，由河源市新河实验学校的潘宇老师和龙华区外国语学校教育集团的王华清老师为我们带来了非常精彩的《平移与旋转单元复习课》的同课异构展示。课后老师们对两位老师的精彩授课赞不绝口，表示受益匪浅。两位授课教师风采各异，形式多样，对教材把握、教学方法各具特色。在同课异构的教研过程中，大家看到了许多“同”，如以习题变式串联知识结构，由浅入深，由特殊到一般搭建知识体系；在“同”的同时更呈现“异”，如课堂导入的迥异，潘老师以课前数学手抄报的复习形式让学生深入探讨，而王老师则是通过播放视频吸引同学注意，激发学生兴趣，这些同与异使两节课展示出了数学的魅力。
潘宇老师执教
王华清老师执教
在第二环节，深圳市初中数学教研员林日福进行了主题为《对学教评一致性的几点思考》的讲座，他先对新评价背景、命题趋势进行介绍，指出命题趋势从知识立意向素养立意靠近，提出实行教学评一致性，应从知识本位走向素养立意，从科学探究走向探究实践，从习题教学走向问题教学，为进一步加强学教评一致性，应以课标为落脚点，以教材为出发点，以培养学生思维为关键点，以解决问题为着力点，以教研为支撑点。
市教研员林日福发表讲话
随后，江苏省初中数学特级教师卜以楼开展了关于《新时代初中数学的教学特质》的主题讲座，卜特倡导数学要多激发、挖掘和唤醒学生思维，重构知识体系，重组学习方式，重塑育人环境，让学生形成终身发展的能力。还特别提出在课堂上一定要讲好原理，而非简单教学生技能，要从“形象—具象—抽象”全方位让学生的思维得到锻炼，先夯实知识的土壤，再让知识向上生长。
卜特开展讲座
通过本次教研活动，老师们对于国家新课程背景下的单元复习课怎么上有了更深刻的认识。专家的讲话更是提出数学教学不能仅局限于题目的求解过程，不是教授简单的技能叠加，而是在寻求不同方法的贯通，渗透数学通性通法，关注知识点之间的“链条化”。本次讲座精彩富有内涵，令老师们茅塞顿开，受益匪浅！
各个学校教研组组织线上观看