为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习， 相互交流，4月12日上午，商城县教师培训学校校长胡辛军带领商城县“国培计划”数学班团队跟踪问效送教到李集中心校。教师们携四月芬芳，在课堂中探索，寻找教学思维的碰撞！
课堂教学 精彩展示
管老师《圆锥的体积》这节课，课堂语速控制得当、教态从容大方，具有亲和力，课堂评价语言特别丰富。管老师注重创设情景、设计疑问，让学生在小组合作中探索问题;与同伴交流中得出结论，尝试获取成功的喜悦。充分体现了学生的主体作用，老师的组织、引导和合作作用。合作探索阶段，老师给出明确的要求之后，便大胆的把时间交给了学生，让他们经历冲突、探索、结论得出的整个过程。
金老师《两位数除以一位数》这节课的基本功非常扎实，板书细致，干净，清晰，对于知识的重难点以及知识点的建构把握的非常准确，有意识的培养学生提出问题的能力，让学生学会观察现象背后的本质原因，把抽象的问题具体化！
范老师讲授的《十几减9》从情境中发现问题，提出问题，再用小组合作的方式让学生自己去探索不同的方法分析问题，最终能够找到方法去解决问题，范老师的课堂是尊重学生的课堂，从学生的思维出发，最后一个环节设计了十几减9的规律总结，符合学生最近发展区域！
授课教师们充分重视这次自我展示的机会，精心准备、深挖教材、巧妙设计，呈现出一堂堂高水准的精心课堂。他们在自己的主阵地上彰显着语言教学的魅力，展现了自然而然的状态、循循善诱的方式。听课老师们也是聚精会神，认真的样子可真值得尊敬！
名师赋能 共研成长
示范课结束，李集中心完小李老师和来自县九小的彭校长以及来自丰集的周老师对三位授课老师的课进行点评，对他们的努力进行了充分的肯定和表扬，也对教学中存在的问题给予了指导和建议，他们以专业的素养点到关键处，评在核心上！
最后师校胡辛军校长指出此次培训的目的是搭建平台，开展交流，要注重时效性，实用性和科学性，也浅谈了自己的一些感受：小学阶段的教学繁杂并不像想象中那么容易，需要老师们投入更多的耐心和细心，更要注重学生的主体地位，实现师生互动！
“ 一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次“国培计划”的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。今后我们将秉持这份初心，相信商城县教育界的未来一定会越来越美好！