“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。郑家庄小学组织开展以“玩转多彩数学，绽放思维之美”为主题的全校性数学嘉年华活动。 本次数学嘉年华活动旨在充分挖掘学生数学潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的浓厚氛围，通过丰富多彩的活动，让每个学生进一步感受浓厚的校园数学文化氛围，激发学生数学学习兴趣，给学生提供一个多角度、多方位了解数学的舞台。
24点规则
玩转扑克
课堂上，老师们采用学生喜闻乐见的扑克牌游戏，从学生的生活经验和已有知识出发，分层次设计了三个PK环节：小试牛刀——同桌PK，4张牌算24点，看谁算得快；大展身手——小组PK,4张牌算24点，看谁算得多。精心设计的课堂教学，引领学生在课堂学习中展开思维，在思维碰撞中积淀数学活动经验，体验“24点”的妙处。
实战计算
巧算“24点”益处多
“24点”游戏看似简单，实则非常考验学生的智慧，既提高了口算能力，又培养了思维能力。通过活动，同学们感受到了“玩”中有法，“玩”中有乐，“玩”中有趣，“玩”中有得；感受到了数学的独特魅力，数学与生活的自然融合。他们在活动中提升了思维，在挑战中享受到了快乐。
活动小结
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间是宝贵的，它就在我们身边。一年有多少个月？一年有多少天？每个月有多少天？你的生日又是星期几？时间的秘密说不完。带着这些问题，三年级开展《年、月、日》的学习，在探索和合作交流中更加立体地感受“年、月、日”关系的形成，从而建构“年、月、日”的知识体系，体会数学与生活的联系，获得广泛的数学活动经验，审视生活中与年、月、日有关的数学现象，赏析生活中的数学美。
巧手绘日历
年月日以年历形式存在于我们的生活中，形式丰富多样，它方便生活，服务生活，装扮生活。制表、排日期、标注节日、绘图、贴画等，同学们手工制作了独特的属于自己的年历，在月初与月末的衔接中，更加深了对年月日的理解。
“数”说成长
为了更加立体地感受“年月日”关系的形成，自主建构“年月日”的知识体系，同学们绘制数学小报，图文并茂地表现出来。这一幅幅精美制作的数学小报，闪烁着孩子们智慧的光芒，美的不仅是小报，是数学，是知识，更是孩子们前进的足迹。
当数学以一种有趣的活动形式出现在学生的面前，给孩子们带来了全新的数学体验，让孩子们在游戏中获得数学自信，提升数学素养，真正做到“寓教于乐”。比赛不是目的，更不是终点！本次活动的开展，同学们“玩”中有法，“玩”中有乐，“玩”中有趣，“玩”中有得，真正体会到数学的乐趣，感受到数学独特的魅力。