四月,携一缕浅夏的芬芳,凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发,一路跋涉,寻找思想碰撞的诗意和远方;在课堂中探索,一路芬芳,收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长,我校教研室组织了各学科进行公开课教研活动。
我校于2024年4月12日在六(1)班教室举行了数学公开课教研活动。 此次教研活动是由彭闪闪老师执教的《反比例》。
彭闪闪老师为了让学生更好的理清正、反比例中的内在联系与区别,采用了用复习正比例意义的方法导入新内容,让学生温故知新的效果同时,激发学习兴趣。导入之后出示学习目标,让学生带着目标学习本节的新内容,同学们渐入佳境,使得课堂氛围极佳。
彭老师在授课时,衔接恰当,语言亲切自然。整堂课教学环节清晰,知识点层层递进——由先观察再得出发现,整堂课学生都做到了认真听讲,积极发言,在轻松愉快的环境中学习了《反比例》。
课后,听课教师们积极参与评课,每个老师都针对这堂课各抒己见,对彭老师好的地方给予充分的肯定与赞许,对有待改进的地方提出了相应的宝贵建议,并对每个细节都做出了相关的小结。
学生在成长,教师更要成长。公开课是学校教学研究的重要环节,是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台,更是教师互相学习,取长补短的机会。数学的魅力需要共同探究,我校老师们将继续打造精彩课堂,创造更美好的明天!