罗定第五小学
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导读启航,漫溯阅读教学之路——记2024年罗定市小学语文“整本书阅读”导读课课堂教学比赛(决赛)

创建于04-12 阅读3729

         为进一步落实2022年版《义务教育语文课程标准》理念及“双减”政策精神,聚焦语文核心素养,探索整本书阅读路径,激励小学语文教师进行整本书阅读教学的钻研与实践。2024年4月10-11日,由罗定市教师发展中心教研部组织,在罗定第五小学录播室举行了“罗定市‘整本书阅读’导读课课堂教学比赛(决赛)”。

       经过3月份小组初赛,胜出的10位优秀选手齐聚五小,展开了一段整本书阅读指导的课堂之旅,展现了精彩纷呈的导读课堂。罗定市各镇(街)小学、市直小学和城区小学都组织语文教师线上观摩。老师们真切感受到整本书阅读教学的魅力。

魅力课堂

精彩纷呈

1号选手

        罗定第一小学的盘海燕老师为我们带来《安徒生童话》导读课。盘老师语言生动形象,妙趣横生,变身为魔法天使,从“看封面,读目录,观插图,读故事,订计划”五大环节,引领孩子们通过理清情节,关注人物和体会情感的方法阅读经典,让学生们如身临其境般融入童话故事中,从而成功地激发其阅读的兴趣。

2号选手

        罗定市实验小学的陈维老师为我们带来《中国民间故事》导读课。陈老师先用看视频及精彩片段等猜故事的方式,激发学生对民间故事的兴趣,初步了解民间故事的特点后,着重进行经典共读《田螺姑娘》,引导学生们从“知大意、品人物,谈情节,有启发”的方法品读,由浅入深,环环相扣。最后通过观看不同版本的动画片找差异的方式,让学生更深入地了解民间故事神奇夸张、口耳相传等特点,在寓教于乐的课堂上,学生真切地感受到民间故事的独特魅力。

3号选手

        金鸡镇中心小学梁爱娥老师为我们带来《灰尘的旅行》导读课。梁老师通过看封面、读目录、精彩片段阅读等途径,引导学生运用猜想提问、圈画批注、联系生活等方法阅读精彩故事《呼吸道的探险》,引领学生走进灰尘的世界,了解灰尘的神奇之旅,以激发孩子们的阅读与探索的兴趣。

4号选手

       泷州小学的廖炜文老师为我们带来《七色花》导读课。廖老师通过引导孩子们通过观察封面、阅读目录,想象画面、念咒语实现愿望等形式,激发其阅读期待,以极具感染力的语言和富有激励性的评价带大家走进七色花的故事,使孩子们充分感受到阅读的快乐。

5号选手

        黎少镇中心小学的李滢老师为我们带来《中国古代神话》导读课。李老师紧紧围绕“知神话,习方法,品神奇,定计划”展开教学,运用“看图猜神话”的游戏导入,激发学生的兴趣,活跃学生的思维。李老师通过引导学生读封面、读目录、读故事,营造了浓厚的学习氛围,极大地激发了学生的学习积极性。

6号选手

        太平镇中心小学的梁淑莲老师为我们带来《伊索寓言》导读课。梁老师围绕“读封面,读目录,读故事,定计划”展开教学,整节课内容丰富多彩,形式多种多样,在梁老师带领下,学生学习兴趣盎然,取得了较好的效果。

7号选手

        连州镇中心小学的覃慕云老师为我们带来《西游记》导读课。覃老师带领五(2)班的孩子走进了《西游记》创造的神奇绚丽的神话世界,品析了有广阔天地的人物活动。孩子们在轻松愉快的课堂上体会到了神魔小说情节的独特魅力,仿佛漫步在中国古典名著长廊,走近传奇人物,品读精彩故事,真是一次奇妙的阅读之旅。

8号选手

       龙湾镇中心小学的何泽任老师为我们带来《三国演义》导读课。何老师用独具特色的课堂设计,深入浅出的引导,与孩子们畅谈三国英豪,品味经典名著。从“读前测评”到“导后测评”,何老师通过引导孩子“看独特描写,猜经典人物”的新颖方式,让同学们仿佛度过了一段跌宕起伏的“三国乱世”奇妙之旅。

9号选手

        罗城中心小学的曹丽娟老师为我们带来《西游记》导读课。课堂伊始,曹老师用人物表演出场的方式,给孩子们请来了“唐僧师徒”四人,如临其境,激发了学习的兴趣。课堂上,曹老师引导孩子们运用“阅封面、看目录、品故事、明方法”的阅读方法,开启了一段美妙的阅读之旅,感受孙悟空、猪八戒等鲜明的人物形象。

10号选手

        明德小学的梁小珍老师为我们带来《西游记》导读课。梁老师采用趣味闯关游戏的方式,通过书本的封面、目录、前言等渗透阅读方法,让孩子们走进名著,亲近书中人物。梁老师还指导孩子学会制定读书计划,很好地培养学生有目的、有计划的阅读习惯。

总结提升

引领启航

        比赛结束后,罗定市教师发展中心小学语文教研员张芝杏作了主题为“启发激活,引领阅读”的讲座。张老师先总结了此次比赛的情况,准确评价了每一节课的亮点,肯定了参赛老师能够根据不同年级学生的知识结构和年龄特点,运用多种形式激发学生阅读兴趣、引发阅读欲望、指导阅读方法,同时也指出了赛课的不足之处,提出了改进的建议。接着,张老师指出了小学“整本书阅读”导读课的教学任务定位,并对整本书阅读教学策略作了指导性的建议。最后,张老师勉励每一位语文老师“好读书,读好书,读整本书”,做一位“腹有诗书气自华”的教书人,从而引领阅读,让阅读丰盈学生的生命体验。

颁奖仪式

合影留念

        春风暖阳万物长,岁月沉香悦时光。此次大赛课活动,不仅为参赛教师提供了展示个人风采的机会,也为全市小学语文教师搭建了整本书阅读教学观摩学习、博采众长、研讨交流的平台,更将我市书香校园建设活动推向又一个新高潮。

各校线上观摩情况

文字提供:陈淑珍、黄洪娟、郭晓媚、王榕

编辑:黎敏华

审核:梁骏

终审:张芝杏

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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