他山之石可以攻玉——2023年曙光总校教师教学质量分析暨教学经验交流会

曙光何云凤

创建于2023-12-01

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　　为了促进我校教育教学质量的相互提升，形成相互学习，相互探讨，共同进步的良好氛围，我校于2023年11月30日举行了语、数、英三科的教育教学经验交流会。

　　出席本次会议的有校级领导、语、数、英全体教师，会议由教导处刘秀梅主任主持。

　　王丽老师的《”英“为有你”语“众不同》中，她分享了自己的经验与技巧并提出了措施。
1、因材施教、分层教学、分层练习、分层辅导。
2、一对一帮扶教学。
3、学生行为习惯的加强。

　　韩娇娇老师的《Action speaks louder than words》中，提出了六年级英语中存在问题及措施。
问题：1、听力中没有认真去听。
2、笔试部分选择题中单词及语法掌握的不好。
3、阅读理解中阅读速度及文章中信息的转换。
4、书面表达中时态与词汇的运用。
措施：1、强化基础知识教学。
2、重视在语境中灵活运用语言的能力。
3、加强阅读整体教学，进行学习策略指导。

　　赵婷老师的《凝心聚力 ”英“花绽放》中，提出了改进措施。
1、对于学习的态度进行齐抓共管。
2、加强巩固听写、默写的练习。
3、培养良好的语音语感。

　　任洪誉老师的《You want something,go get it》中提出措施。
1、听力差每天大声阅读课文、跟读录音、多做听力。
2、降低要求、减少作业、及时检查并讲解易错题型。

　　乔丽琴老师的《教学经验交流与质量分析》中，分享了教学现状问题的解决分析。
1、优秀率低（加强优生培养，培养学生专心听讲的习惯）。
2、加强口算、计算练习。
3、培养书写习惯。

　　朱悦老师的《用心交流共同进步》中，分享了自己的经验技巧。
1、及时对学生做出评价树立他们的信心。
2、成为互帮小组，一帮一扶。

　　郭丽老师的《数学也很浪漫》中，提出了对备课、上课、批改作业、以及对后进生的辅导，做出了情况整改。

　　李芳老师在《同心同行共同进步》中，说到好的成绩来源于平时的培养、指导、训练。我们要想方设法提高学生的听、说、读、写的能力，培养学生的语文素养，这样，学生才能取得好的成绩。

　　梁海霞老师的《三年级数学经验质量交流》中，讲到数学讲究的是转化以及思想渗透，生疏的题目转化为熟悉的题目，将数学题由繁难转为简单。
化”新“为”旧“、化”整“为”零“、化”难“为"易"、化”隐“为”显“。

　　田宏老师的《足履实地行至方远》中，对于教学重点将会从以下几个方面进行实施。
1、加强基础知识的教学和训练。
2、提高学生计算能力，加强口算、计算训练。

　　杨进老师的《亦师亦友伴花开一束微光渐斑斓》中，分享了她的教学八重视。
1、重视学生日常习惯养成。
2、重视阅读。
3、重视基础。
4、重视后进生。
5、重视当日作业当日毕。
6、重视学生学习的兴趣。
7、学生复习要及时。
8、重视语言表达和习作训练。

　　周雪琴老师的《”析“有质量”行“有方向》中，分享了教学经验。
1、课下辅导，抓好后进生的转化。
2、采用一优生带一差生的行动。
3、让优生介绍自己的学习经验。
4、对于有困难的学生多给予爱心。

　　高丽琴老师的《数学教学分享与交流》中，讲到了注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题的能力的培养，做到”一题多变“。

　　蔺晓梅老师的《走进语文遇见美好》中，讲到了对文学常识的重视。
1、经常补充，让学生养成课前查找，收集的好习惯。
2、加强课外阅读、小练笔的练习，让学生写的生动。
3、对进行语言及词语的积累。

　　张雪岩副校长围绕”教学质量分析暨教学经验"这一话题进行综合点评，更为参会教师及今后的教学工作指明方向。

行而不辍未来可期
　　最后，高校长为本次活动进行了总结讲话。本次活动为契机，凝心聚力，已成长的名义再出发。老师们在未来的教学中继续深化，提升课堂质量，推动学校教育发展。高校长最后为老师们提出了几个字：实事求是、因材施教、有的放矢、研、磨、创、练、悟。来结束了本次教学质量分析暨教学经验会议。

　　水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。

他山之石 可以攻玉——2023年曙光总校教师教学质量分析暨教学经验交流会

为了促进我校教育教学质量的相互提升，形成相互学习，相互探讨，共同进步的良好氛围，我校于2023年11月30日举行了语、数、英三科的教育教学经验交流会。

出席本次会议的有校级领导、语、数、英全体教师，会议由教导处刘秀梅主任主持。

王丽老师的《”英“为有你”语“众不同》中，她分享了自己的经验与技巧并提出了措施。1、因材施教、分层教学、分层练习、分层辅导。2、一对一帮扶教学。3、学生行为习惯的加强。

赵婷老师的《凝心聚力 ”英“花绽放》中，提出了改进措施。1、对于学习的态度进行齐抓共管。2、加强巩固听写、默写的练习。3、培养良好的语音语感。

任洪誉老师的《You want something,go get it》中提出措施。1、听力差每天大声阅读课文、跟读录音、多做听力。2、降低要求、减少作业、及时检查并讲解易错题型。

乔丽琴老师的《教学经验交流与质量分析》中，分享了教学现状问题的解决分析。1、优秀率低（加强优生培养，培养学生专心听讲的习惯）。2、加强口算、计算练习。3、培养书写习惯。

朱悦老师的《用心交流 共同进步》中，分享了自己的经验技巧。1、及时对学生做出评价树立他们的信心。2、成为互帮小组，一帮一扶。

郭丽老师的《数学也很浪漫》中，提出了对备课、上课、批改作业、以及对后进生的辅导，做出了情况整改。

李芳老师在《同心 同行 共同进步》中，说到好的成绩来源于平时的培养、指导、训练。我们要想方设法提高学生的听、说、读、写的能力，培养学生的语文素养，这样，学生才能取得好的成绩。

梁海霞老师的《三年级数学经验质量交流》中，讲到数学讲究的是转化以及思想渗透，生疏的题目转化为熟悉的题目，将数学题由繁难转为简单。化”新“为”旧“、化”整“为”零“、化”难“为"易"、化”隐“为”显“。

田宏老师的《足履实地 行至方远》中，对于教学重点将会从以下几个方面进行实施。1、加强基础知识的教学和训练。2、提高学生计算能力，加强口算、计算训练。

周雪琴老师的《”析“有质量”行“有方向》中，分享了教学经验。1、课下辅导，抓好后进生的转化。2、采用一优生带一差生的行动。3、让优生介绍自己的学习经验。4、对于有困难的学生多给予爱心。

高丽琴老师的《数学教学分享与交流》中，讲到了注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题的能力的培养，做到”一题多变“。

蔺晓梅老师的《走进语文 遇见美好》中，讲到了对文学常识的重视。1、经常补充，让学生养成课前查找，收集的好习惯。2、加强课外阅读、小练笔的练习，让学生写的生动。3、对进行语言及词语的积累。

张雪岩副校长围绕”教学质量分析暨教学经验"这一话题进行综合点评，更为参会教师及今后的教学工作指明方向。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。

他山之石可以攻玉——2023年曙光总校教师教学质量分析暨教学经验交流会

　　为了促进我校教育教学质量的相互提升，形成相互学习，相互探讨，共同进步的良好氛围，我校于2023年11月30日举行了语、数、英三科的教育教学经验交流会。

　　出席本次会议的有校级领导、语、数、英全体教师，会议由教导处刘秀梅主任主持。

　　王丽老师的《”英“为有你”语“众不同》中，她分享了自己的经验与技巧并提出了措施。
1、因材施教、分层教学、分层练习、分层辅导。
2、一对一帮扶教学。
3、学生行为习惯的加强。

　　赵婷老师的《凝心聚力 ”英“花绽放》中，提出了改进措施。
1、对于学习的态度进行齐抓共管。
2、加强巩固听写、默写的练习。
3、培养良好的语音语感。

　　任洪誉老师的《You want something,go get it》中提出措施。
1、听力差每天大声阅读课文、跟读录音、多做听力。
2、降低要求、减少作业、及时检查并讲解易错题型。

　　乔丽琴老师的《教学经验交流与质量分析》中，分享了教学现状问题的解决分析。
1、优秀率低（加强优生培养，培养学生专心听讲的习惯）。
2、加强口算、计算练习。
3、培养书写习惯。

　　朱悦老师的《用心交流共同进步》中，分享了自己的经验技巧。
1、及时对学生做出评价树立他们的信心。
2、成为互帮小组，一帮一扶。

　　郭丽老师的《数学也很浪漫》中，提出了对备课、上课、批改作业、以及对后进生的辅导，做出了情况整改。

　　李芳老师在《同心同行共同进步》中，说到好的成绩来源于平时的培养、指导、训练。我们要想方设法提高学生的听、说、读、写的能力，培养学生的语文素养，这样，学生才能取得好的成绩。

　　田宏老师的《足履实地行至方远》中，对于教学重点将会从以下几个方面进行实施。
1、加强基础知识的教学和训练。
2、提高学生计算能力，加强口算、计算训练。

　　周雪琴老师的《”析“有质量”行“有方向》中，分享了教学经验。
1、课下辅导，抓好后进生的转化。
2、采用一优生带一差生的行动。
3、让优生介绍自己的学习经验。
4、对于有困难的学生多给予爱心。

　　高丽琴老师的《数学教学分享与交流》中，讲到了注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题的能力的培养，做到”一题多变“。

　　蔺晓梅老师的《走进语文遇见美好》中，讲到了对文学常识的重视。
1、经常补充，让学生养成课前查找，收集的好习惯。
2、加强课外阅读、小练笔的练习，让学生写的生动。
3、对进行语言及词语的积累。

　　张雪岩副校长围绕”教学质量分析暨教学经验"这一话题进行综合点评，更为参会教师及今后的教学工作指明方向。

　　水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。