为心赋能，幸福前行。基于新入职教师发展需求，遵循“富养新教师”的理念，为南海教育高质量发展提供人才保障， 4月12日，南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）组织桂城街道新入职教师集中于南海外国语学校，开展了为期一天的专场培训。
本次培训以“心灵成长——为每位老师和孩子的幸福成长赋能”为主题，通过专家讲座、课例展示、名师评课、省赛获奖教师个人成长分享、互动沙龙等活动，帮助教师提高幸福感、成就感和价值感，激发新入职教师的工作动力，提升教师的心理素养和积极的心理品质。
领导致辞
培训伊始，南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）教师发展部陈劲茹主任提出：新入职教师培训对教师成长具有重大意义，特别是教师心理富养对教育的发展意义长远。她鼓励新教师们不断提升自身素养，通过提高工作效率，幸福地生活，幸福地工作，成为学生生命中的贵人。
桂城街道教育发展中心刘敏聪副主任希望新入职教师借助南海区这片教育沃土，深耕教育教学，增强仁爱之心，牢固树立强国有我的抱负。同时，刘主任也希望新教师们珍惜本次宝贵的培训学习机会，多向名师请教，积极交流提升。
专家讲座
华南师范大学心理学院副院长刘学兰教授以《教师的心理调适与压力管理》为主题，从增强职业认同、情绪调节策略、认知调节策略、压力管理策略和社会支持策略五个方面深入浅出地讲解了教师幸福感对健康和职业的重要性。刘教授结合教师日常教学中的案例，阐明教师职业生涯应从深度、高度、宽度和温度四个方面去寻找工作的意义，学会发现和体验工作中的快乐与幸福。在讲座中，刘教授还分享了众多实用的情绪调节策略，如接纳情绪法、合理宣泄法、积极暗示法等，并组织老师们做了一次冥想，让现场老师们体验了冥想带来的放松和舒缓。整个上午，刘教授用幽默且具有亲和力的语言让老师们学习提升心理素质、锻炼自我调节的方法，在帮助新教师释放压力的同时，也激发了教师们的工作动力。
课例展示
只有幸福的教师，才能创造出幸福的课堂。下午的培训从一节心理健康课例展示开始。作为佛山市中小学学科优秀青年教师，来自南海外国语学校的夏青老师以《善用大脑，赋能学习》为主题，由一个魔术互动开启了课堂。课上她就不同的脑科学原理引导学生进行了实验与探究，为学生们提高记忆提供了切实可用的行动指南，也为新教师们呈现了一堂心理赋能的心理健康课。
课后，夏青老师就这节课的选材来源、学情分析、教学设计进行了更细致地分析与讲解，并对本节课的设计亮点和学生的接受情况进行了有针对性的教学反思。
名师评课
高山仰止，方知才疏。现场的老师们有幸聆听了广东省百名优秀德育教师薛晓燕老师的评课分享。薛老师从评价一堂课的基本要求出发，针对这节课的教师教态、学生状态、教学效果等方面都进行了细致点评，并对新入职教师们在今后的教学实践及教育方向提出了期许。
共话成长
山因脊而雄，屋因梁而固。此次培训还邀请了陈忆珊老师、曹雪老师和吴斯妮老师进行自身成长经验的分享。三位优秀的青年老师就参加省、市级青年教师大赛等经验为新教师们现身说法，详尽讲解了各自在培训、备课和比赛中的经验和心得。
互动沙龙
知是行之始，行是知之成。随之，三位老师们也就“如何快速成长？如何分配工作和参赛的时间和精力？如何调试自身心态？”等问题与现场老师们进行了深入交流，将自身“提效增速”的成长之法毫无保留地分享给大家。
培训总结
志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。培训尾声，桂城街道教育发展中心教师发展部专干唐慧莲副校长对此次培训给予了高度评价，并对新教师们提出了殷切的期望和要求。她希望新入职教师能够将此次培训的所学所得运用到实际工作中去，不断挖掘生涯深度，拓展生涯宽度，增加生涯温度，最终达到一定的生涯高度，为南海教育的高质量发展贡献自己的力量。
通过本次培训，教师们学习了专业的心理知识，学会了调整心态，关注自我，悦纳自我的方法。同时，教师们加深了对于自身工作生涯规划的认识，提升了教育教学的技能水平。愿教育“新星们”坚守教育初心、践行育人使命，在南海教育的高起点上沐光而行、共创未来。
撰稿：贺文迪、丁玲
审核：唐慧莲、黄桂娜