“遵”儿童视角，“循”深度学习——丰南区雁翎庄幼儿园户外混龄自主游戏展示交流活动
凡是儿童，
都喜欢户外活动，
都喜欢野外生活。
游戏是儿童的工作，
游戏是儿童的生命。
一一陈鹤琴
为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，教师有效推进幼儿自主游戏的开展，提升教师对幼儿游戏行为的理解和认识，用儿童的视角去观察幼儿，从而更好地为幼儿学习与发展提供有效支持。我园于2024年4月11日上午开展“遵”儿童视角，“循”深度学习为主题的户外混龄自主游戏展示活动。
热情开场，迎接成长之旅
我园对各位领导老师们的到来表示热烈的欢迎，希望通过这次展示交流活动能促进我园不断成长。
现场观摩，感受“真游戏”
在游戏前，老师们在教室已经让幼儿做游戏计划，了解孩子想在哪里玩、用什么材料玩，以及怎么玩等，为后续观察做好铺垫。
艺术林
野趣林
探险林
游戏中，孩子们的投入、专注、勇敢、创新等品质吸引着老师们的目光，同时更坚定了“放手游戏，发现儿童”的理念。
搭建区
攀爬区
沙水区
案例分享，智慧碰撞
案例分享：野趣林里欢乐多——李玲玉
案例分享：小小吸管大变身——谢伟
案例分享：我们的城市——邵思佳
案例分享：小小扑克变形记——冯明明
总结汇报：放手游戏，发现儿童，助力幼儿成长——赵素香
总结提升，助力成长
活动最后，幼教办领导及宣幼教研员对本次活动给予了肯定，同时也指出了一些问题所在，园长对本次活动进行总结，老师们要正确认识自主游戏的价值、正确理解自主游戏的本质内涵，自主不等于放任，要善于观察幼儿、发现幼儿、解读幼儿，以游戏带动幼儿全面发展。
学无境，思无止。我区本轮展示活动为参与活动的园长、老师们带来了一场教研盛宴，不仅为园所之间提供了相互交流、共同学习的平台，还让老师们在自主游戏“计划、观察、分析、回顾”环节的组织与实施方面得到了提升与成长，让我们走进孩子，倾听孩子们的声音，真正解读孩子的发展，让孩子们的自主游戏更加有意义，有深度！
