为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭“对分课堂”教学的基本功，在暴云校长的带领下，我校老师深入富路学校课堂教学中，学习“对分课堂”的教学模式。
学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。
活动安排
戴煜老师的《匆匆》把教学放在体会 引导学生深入地读，富有个性地悟，结合自己的内心情感体验去读，去倾听作者的无奈、彷徨、伤感……树立学生珍惜时间的意识。
杨洋老师的授课题目是《古诗三首》，杨洋老师把握精要，在讲解《元日》时注重引导学生“怎么学”。把《清明》内容留给学生学习，充分体现了学生的主体性地位。
何丽香老师的授课是数学《图形的运动三》，在课堂中何丽香老师注重启式，探究式、参与式、互动式的教学方法。从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境引导学生通过实践来掌握知识。
陈雪老师的授课题目是《三角形的特性》，陈雪老师在课堂中多次引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识、形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性的学习。
张敏老师的授课内容是五年级科学《食物链和食物网》，本课采用了直观教学法、活动探究法、讨论法相结合的教学方式来激发学生对新知识的学习兴趣。
张晓玉老师的英语课堂《Unit3 This is my father. Lesson 18 》教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。结合学校分组分享教学法和英语教学的学科特点，有效开展分组活动。
陈曦老师的英语课程《Seasons》学生积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达。
于亚楠老师的授课内容是《五谷作画》，于老师采用“互助互动”的学习方式增进同学之间的信息交流，培养学生之间的团结合作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性。
每一次学习，都是在辛勤得茧。
每一次碰撞，都是在经历蜕变。
教与研携手，学与思并肩。
愿桃李满天下🌸
望学生成大才🌳