县府街小学教育集团 董蕊的简篇

         春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为进一步加强教师之间的交流和学习，实现在新课标背景下，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，在这春意盎然的季节里，我校数学组于2024年4月11日开展了主题为《立足双减 践行课标 提升素质——细“数”往昔 学“究”未来》的教研活动。

视导检查反馈

　　温洁组长对在我校举办的"同课异构"数学教学视导活动情况，进行了反馈总结。对在教学过程中，如何体现知识的结构化、评价的多样化以及在教学环节中如何落实核心养等进行了深入的剖析。对于存在的教学设计与实际教学中存在差距、应试教育与核心素养并不冲突、作业本上的作业量太少及教师评语简单等问题进行了反馈，并提出在教学设计时，应注意备课的即时性，避免提前备课；在课堂教学时，要明确核心素养的培养是长期目标，与应试教育并不冲突；作业内容要形式多样，内容适量；教师评语要有智慧性等相应改进措施。

2023年六年级毕业考试分析反馈

        温组长指出，从去年的卷面可以看出，今后的评价方向，将从知识转向技能，一道题中会包含多个知识点，主要考查学生的综合运用知识的能力，因此在平时教学中，要充分结合生活中的实际情况，要重视运算中的数学思想与方法，在解决问题的过程中，要注重一题多解。

三月工作总结

        温组长对3月工作做出总结，我们圆满的完成了视导检查工作。教研组工作与备课组活动有序的开展，各备课组针对其中一组员授课内容，分别进行了多次集体备课、听课和集体评课。同时各年级还进行了大声说数学的班级选拔赛。

四月工作安排

        4月份，我们将进行数学与科学融合展示课、学生百题速算竞赛、大声说数学的年级组选拔赛等活动，温组长着重强调：大声说数学要和科学相结合，并且要做好月测评的工作。

业务学习

       在新课程改革的大背景下，培养学生核心素养成为了重要的教学目标，教学设计更强调学生的主体地位、教师的主导作用。课堂提问，是课堂活动中具有关键性的环节。因此，温组长带领全体数学老师，对《设计有效提问的策略》进行了学习，老师们积极做好笔记。

《小学数学课堂教学与研学实践的有效融合》经验分享

        最后，温组长分享了课题组关于《小学数学课堂教学与研学实践的有效融合》的成果，鼓励大家在日常教学中，关注学生的学习过程，重视研学实践与课堂的融合，相信我们和学生都会有不一样的收获！

　　教研犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起。一同经历着、发现着，一路探索，一路收获！今后，我们也会不断钻研，勤恳务实，为学生们的成长进步奉献、耕耘！