教学比武，是我校长期以来坚持的一项重要教学实践活动，它既是对教师教学能力的一次集中检阅，也是推动教学创新、提升教学质量的有效载体。老师们积极探索适应新时代要求的教学模式，展现了独特的教学魅力，激发了学生的学习潜能。
本次教学比武涵盖了语文、数学、英语等主要学科，全校各年级的骨干教师大展身手，通过公开课展示他们的教学艺术。
田芮老师创设的数学课，课堂情境有趣，教学思路清晰，学生发言不绝于耳，小组讨论环节非常有效，学生们通过互相交流和讨论，提高了自己的思考能力和合作意识。能面向全体学生，鼓励学生大胆质疑，独立思考，用数学思维解决生活中遇到的问题。
李歌雨老师多层次的让学生以读促悟，以读促情。不仅训练了学生的读、说能力，并多次强调学生说出完整的话，既提高了课堂效率，又减轻了复习时的负担，一举两得！课文中出现的重点词语要求孩子们带着理解感受去读，同时还不忘知识的拓展。
程寒萧老师英语基本功扎实，教态亲切自然，创设情境让学生融入其中，教学目的明确，重难点突出，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契。充分调动了学生的学习兴趣，使学生进入了积极的思维状态。
陈晓丹老师将教学重点放在古文阅读的教学，以人名和时间为切入点，让学生读出古文的韵味，在读中感悟意思，再结合注释，替换词语理解古文的意思，除了贴合《囊萤夜读》的精神，还符合单元学习的要求，将日积月累的句子落到具体的故事和行为上，两处内容互为表里，相互体现，既更好地理解车胤自强不息的品质，又更深的体会，天行健君子以自强不息的民族精神。
在教学“三角形的内角和”时，孙娟老师让学生自己用几组(锐角、直角、钝角)三角形通过自己动手拼一拼、摆一摆、剪一剪等方式让学生自己动手探究、合作交流等学习过程中，经历了知识的形成过程。更为重要的是，学生还能在动手操作中，一次次体验到成功的快乐，从而进一步增强了学生的学习自信心，培养了学生的学习兴趣。
王丹老师《长方形的面积公式》这堂课从回忆面积单位导入，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，各个活动环环相扣，利用学生原有的知识经验及数方格的方法迁移到长方形面积计算的推导，整节课从动手实践、方法归纳到实践应用，激发了学生学习积极性，加深了对公式的理解。
吴俊坯老师的课堂循循善诱，引导学生积极思考，多种方式巩固知识点，最后的例题也是难度适当，既及时巩固本节课知识，又培养了学生举一反三的能力。不断强化概念，当堂练习，教学效果显著。
贾丹丽老师的课堂利用分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学习的主动性和积极性，并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的主体地位。
一花独放不是春，百花齐放春满园。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课活动，我校所有老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！
展望未来，我们深信，每一次教学比武活动都将为我校教学质量的提升注入新的活力，为塑造特色鲜明的教学文化增添亮丽的色彩。以比武促教改，以教改提质量，共创我校教育事业的美好明天！
