户外活动时，几个孩子发现树上开着许多白色的小花，孩子们大叫：“小树开花了，开花了”。乐意说：“我妈妈说了，春天到了小树都会开出漂亮的小花，我家小区里的大树都开花了，是粉色的”小班孩子喜欢大自然，对周围很多事物和现象感兴趣。大自然是一本读不完的活教材，是孩子们成长最好的课堂。基于孩子们的兴趣，小六班的课程《童遇春天 “幼”见花开》火热开场了！
谈·春之迹
春日小调查
看到孩子们对春天的喜爱和热情，我们用调查表的方式，鼓励孩子与家长们一起走进大自然，进行亲密接触。
通过调查，小朋友们知道了，原来春天是五彩斑斓的；而且在春天很多漂亮的小花都开了、树叶发芽了、小草绿了，小燕子飞来了、小蜜蜂忙着采蜜了、小蝌蚪游来游去......
春天的歌
春，是个充满欢喜和希望的字眼。在孩子们眼中，春天是可爱的，是电线杆上的小燕子，是水塘里的小蝌蚪。春天是五彩斑斓的，是枝头微绿的嫩叶，是蜜蜂脚下的花朵，红的、黄的、蓝的、绿的……
孩子们通过多个活动与家长、老师、同伴进行交流后，对大自然有进一步的认识和了解，感受到了春天万物复苏的特点和季节的变化。
寻·春之美
幼儿园里的春天
春姑娘的脚步惊醒了静谧的幼儿园，让我们跟随镜头，去看看春天里的孩子们吧！
大自然的春天
空余的时间给小朋友们布置了一个小任务，和爸爸妈妈一起去户外去寻找春天。在寻找春天的过程中，小朋友可以观察大自然的变化，激发他们用不同的感官发现春天的美，萌发他们热爱大自然，爱护环境的情感。
绘·春之景
孩子们眼中的春天是五彩的、浪漫的、欢乐的。与好朋友寻找春天的足迹，运用不同的材料描绘出对春天到来的美好期盼，一起把美丽多彩的春天藏进我们的作品中。
树叶喷绘画
把春天装进瓶子里
石膏娃娃
嘻·春之趣
春天最想做的事
老师的提问让我们说个不停：放风筝、滑滑板、抓蝴蝶、摘草莓……春天的游戏太多了，想用一整天把每一个游戏都玩一遍！
于是我们进行了投票环节，“春日音乐会”的主意初现雏形，真希望这一天能快快到来。
火热筹备
“春日音乐会”开始前，我们一起制作海报、确定歌单，选择游戏更重要的是我们要精心准备音乐会出场造型。
尽情游戏
音乐会终于开始啦，我们携手亮相在舞台上。我们一起玩音乐游戏，感受春日节奏带来的快乐；我们一展歌喉，起跟随音乐摇摆；我们寻找树精灵，感受自然的神奇；我们放空发呆，汲取春日阳光带来的力量；我们尽情奔跑欢笑，尽情享受属于我们的春日音乐会。
完美收官
最后我们合影留念，留住我们的美好回忆。等我长大了，再次想起这个温暖的春日，我仍然会觉得无比幸福，我爱我的朋友，我爱我的老师，我爱我的幼儿园，我爱你，春天。
在课程故事中，我们努力创造条件鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情感。
在春暖花开的季节，我们与孩子们一起走进大自然，满足幼儿的好奇心，满足幼儿渴望主动发现、主动探究的心理，让幼儿在宽松舒适的环境中获得最真实的感受。这个春天，我们感受着朝气蓬勃、沐浴着温暖的阳光、和小朋友们一起与春天做游戏。
撰稿：戴同欢
初审：戴同欢
复审：刘颖
终审：邢金书