诗者如舟，千里不殆。守教育之初心，尽师者之职责。疫情阻断了师生面对面的教与学，却阻断不了乌鲁木齐语文人一颗颗笃学厚积的心。网课之余，唯有教研的韵味，沉香流连。为了确保工作室成员们在线上教学期间收获更多专业知识，2022年11月29日下午，在天山区教研室和昌吉州马红霞名师工作室的牵线引领下，乌鲁木齐市天山区中学语文马丽名师工作室所有成员观摩聆听了昌吉州马红霞名师工作室“作文教学引领观摩研讨活动”。
活动第一部分，来自吉木萨尔县第三中学的马红霞老师为大家带来“作文零批改单课时示范课-《花儿为什么红》”。马老师由读图诵诗导入新课，结合名人名嘴巧用古诗引人入境的案例，探究如何巧用古诗。
马老师层层深入，步步指引。将古诗在写作中的运用分为三层：第一层直接引用；第二层诗句前后有一定阐述；第三层化用古诗文名句，根据需要，调换词语顺序，并且加上适当的修饰词语，也可以换掉原诗中的一两个词语为我所用。同时，马老师也就古诗运用提出“三避”：一避低俗、二避生搬硬套、三避失美堆积。马老师所用实例贴合学生生活，易于理解，聚焦学科素养，关注学生学习过程，让课堂教学有温度、有深度、有力度。
经过马老师有效指导，当堂生成的学生作文尤为优美贴切，尤其最后一句将“千里共婵娟”为自己作用，既有美感又富有韵味。马老师在课上为同学们分享了庞老师居家期间的随笔，正是巧用古诗，点亮美景的范文啊！
活动第二环节是由马红霞老师为大家带来的讲座“12345策略，且看作文课堂教师如何‘零批改’”。马老师深扎作文“零批改”课题领域，在自己教学过程中扎实开展“12345”策略，即“1个中心、2种课型、3份量表、4个环节、5步监管”，尤其在“3份量表、4个环节”中，根据学情及时调整，将自己在课堂实践中的经验毫无保留的分享给各位教师，让老师轻松教，让学生愉悦写，为老师们拨开云雾，点亮引航灯。