《3-6岁儿童学习发展与指南》中指出：幼儿要具有基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情，提供有利于幼儿生活自理的条件。培养幼儿的生活自理能力，帮助幼儿养成良好的行为习惯，是幼儿成长的需要，是教育的需要，是培养适应现代社会未来人才的需要。
4月12日，附小幼儿园小班组开展了“幼儿生活自理能力培养”为主题的教研活动。本次教研活动中，各班老师根据本班幼儿的实际情况结合自己的知识经验，共同探讨分析幼儿自理能力较弱的种种原因，提出有效提升孩子自理能力的各项策略。
活动中，教师们积极提出了自己的看法。比如可以开展有关生活自理能力培养的班本课程，引导孩子掌握一些基本的生活自理小技巧。在一日生活中培养孩子的自理能力，也要对孩子们的每一次进步都给予正面反馈，鼓励幼儿之间互帮互助，发挥榜样激励作用。帮助家长树立科学的育儿观，引导他们用正确的方式方法培养孩子的自理能力，孩子能做的放手让孩子去做。
教研最后，闫园长针对各班情况，为老师们分享了贴合实际的实践经验。从“支持鼓励、激发兴趣、提升技能、持之以恒、家园配合”几个关键词展开，解决了教师在幼儿生活自理能力培养方面的困惑。同时也给予了教师们充分肯定，在研讨中每一位教师都展现了活力和自信，在交流中求同存异，在求同存异中不断成长。