为切实推进微课题的有效性展开，保证课题的研究质量，进一步提高教师的教育科研能力，促进教师的专业性成长。4月12日上午，宽城区实验小学举行“如切如磋，如琢如磨”微型课题工作会。
本次活动由姜雨函老师主持。
实验小学张晓红校长、杨立梅副校长、王艳武主任、姜秋文主任、刘威主任、南霁洋主任、尹艳红老师、张丹丹老师、周丽恒老师、王雪老师为本次课题指导小组成员。另外，出席本次活动的还有我校各学科青年教师，共计30余位。
第一项议程：微课题阐述
首先，参与立项评审的各位教师阐述所选课题。大家共同见证这场思维碰撞、智慧汇聚的盛宴。
怀揣着对教育科研的热忱，带着对教学实际的思考，王文君老师以《培养小学生语文自主学习能力的研究》为方向，从选题的背景和意义、研究目标和主要内容、研究方法以及预期成果等几方面对课题做了详细的阐述。
崔晗老师从问题的提出、国内外研究述评、课题的界定、研究目标、研究内容和策略、研究过程与步骤等方面，阐述了她的立项课题《PBL教学模式在小学数学高年段“图形与几何”领域的应用研究》。
其他青年教师也纷纷从自身学科特点出发，根据各自教学中的困惑与问题，选择了相应的小课题进行研究。
第二项议程：指导小组评审
随后，课题指导小组针对老师们申报的课题内容给予指导。
张校长针对申报课题的选题、立意、目标及实施时遇到的问题困惑进行了详细的分析与指导。同时对学校正在研究的各项课题开展过程中应该关注到的实践方法、实践效果、评价方式等方面提出了可行性意见和建议。
杨校长也为课题的开展提供了更多可行性理论和实践依据，让青年教师们精准把握课题研究的重难点，明确研究方向和目标，为今后更加扎实有效地开展活动打下坚实的基础。
课题指导小组的其他老师也纷纷给出自己的建议。这些中肯而实用的意见让大家受益匪浅。
第三项议程：发放微科研工作手册
为了帮助大家更好地开展科研工作，学校为各位老师准备了微科研工作手册。希望大家能够充分利用这本手册，提高自己的科研能力，提升教育教学水平。
第四项议程：领导讲话
校领导充分肯定了青年教师这种在实践中发现问题、在研究中解决问题的教育科研精神，同时强调青年老师要以研究者的心态置身于教育情境，以研究者的眼光审视已有的教育理论和教育实际问题，并对微课题立项寄予厚望。
唯有学思并进，方能行稳致远。此次微课题工作会让青年教师们对课题研究有了更深入的认识，明确了研究方向、实践意义及其操作方法。相信在学校领导的引领下，在全体与会成员的深耕细研下，我校的课题研究工作终将朝着“真课题、实研究、广成果”迈进！
总策划：张晓红
策 划：李岩 杨立梅 王统臻
制 作：宽城区实验小学宣传报道组
马立爽